Escudo Universidad de Antioquia

Sistema de Bibliotecas

Universidad de Antioquia

Repositorio Institucional UdeA


Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/3229
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorPulgarín Silva, María Raquel-
dc.date.accessioned2015-10-05T22:12:56Z-
dc.date.available2015-10-05T22:12:56Z-
dc.date.issued2002-
dc.identifier.citationPulgarín Silva, M. R. (2002). El estudio del espacio geográfico, ¿posibilita la integración de las ciencias sociales que se enseñan?. Revista Educación y Pedagogía, 14(34), 179-194.es_ES
dc.identifier.issn01217593-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/3229-
dc.descriptionEl avance del conocimiento en las diferentes disciplinas sociales, los desarrollos alcanzados en las ciencias de la educación y los nuevos requerimientos educativos de la sociedad colombiana, plantean, desde los lincamientos curriculares del área de ciencias sociales, su integración conceptual y didáctica. En este artículo se presentan elementos de análisis sobre el espacio geográfico, objeto de estudio de la geografía, objeto complejo, cuyo estudio ha de ser complementario y no excluyente del conocimiento; por tanto, es un punto de encuentro de muchas disciplinas.es_ES
dc.description.abstractThis paper presents some general problems related to staged social transition and the evaluation ofquality of the specific so callea human resources, in the Czech Republic. The author considers that in professional training offuture problem solvers of the postindustrial time pédagogues will play a dominant role. In this way, he looksfor the answers related to the direction and the paths to follow in the pédagogues training and the task that Geography must accomplish in the didactic system of a teaching program.es_ES
dc.format.extent179-194es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad de Antioquia, Facultad de Educaciónes_ES
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.sourceRevista de Educación y Pedagogíaes_ES
dc.sourceinstname: Universidad de Antioquiaes_ES
dc.sourcereponame: Repositorio Institucional Universidad de Antioquiaes_ES
dc.subjectEspacio geográficoes_ES
dc.subjectEnseñanza de las ciencias socialeses_ES
dc.subjectEnseñanza de la geografíaes_ES
dc.subjectInterdisciplinariedades_ES
dc.subjectLey general de educaciónes_ES
dc.subjectLey 115 de 1994es_ES
dc.titleEl estudio del espacio geográfico, ¿posibilita la integración de las ciencias sociales que se enseñan?es_ES
dc.title.alternativeThe dinamic evolutionary processes and human resources in the czech republices_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.publisher.groupDidáctica de la Educación Superior - DIDESes_ES
dc.relation.volumen14es_ES
dc.relation.numero34es_ES
Aparece en las colecciones: CIEP (Centro de Investigaciones Educativas y Pedagógicas)

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
PulgarinSilvaMaria_2002_EstudioEspacioGeográfico.pdf488,35 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons

 


Unidad de Gestión Tecnológica /Sistema de Bibliotecas / Universidad de Antioquia / Cl. 67 Nº 53 - 108 - Bloque 8 Conmutador: 219 51 51- 219 51 40 comunicacionessistemadebibliotecas@udea.edu.co Medellín - Colombia