El estudio del espacio geográfico, ¿posibilita la integración de las ciencias sociales que se enseñan?

Abstract

RESUMEN: El avance del conocimiento en las diferentes disciplinas sociales, los desarrollos alcanzados en las ciencias de la educación y los nuevos requerimientos educativos de la sociedad colombiana, plantean, desde los lincamientos curriculares del área de ciencias sociales, su integración conceptual y didáctica. En este artículo se presentan elementos de análisis sobre el espacio geográfico, objeto de estudio de la geografía, objeto complejo, cuyo estudio ha de ser complementario y no excluyente del conocimiento; por tanto, es un punto de encuentro de muchas disciplinas.

ABSTRACT: This paper presents some general problems related to staged social transition and the evaluation ofquality of the specific so callea human resources, in the Czech Republic. The author considers that in professional training offuture problem solvers of the postindustrial time pédagogues will play a dominant role. In this way, he looksfor the answers related to the direction and the paths to follow in the pédagogues training and the task that Geography must accomplish in the didactic system of a teaching program.