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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/3255
Título : Hacia una formación sociopolítica : propuesta pedagógica centrada en discusiones sobre un asunto sociocientífico, respaldadas en fuentes de divulgación
Otros títulos : Towards socio-political education: a pedagogical approach focusing on discussions about a socio-scientific issue, supported on popular science sources
Autor : Arango Ramírez, James Stevan
Henao Sierra, Berta Lucía
Romero Chacón, Angel Enrique
Palabras clave : Divulgación científica
Educación en ciencias
Naturaleza de las ciencias
Popular science
Science education
Socio-political education
Socio-scientific issues,
Fecha de publicación : 2012
Editorial : Universidad de Antioquia, Facultad de Educación
Citación : Arango Ramírez, J. S., Henao Sierra, B. L., & Romero Chacón, A. E., (2012). Hacia una formación sociopolítica : propuesta pedagógica centrada en discusiones sobre un asunto sociocientífico, respaldadas en fuentes de divulgación. Uni-pluri/versidad, 12(3), 51-56.
Resumen: El presente texto pretende mostrar cómo es posible contribuir a una formación científica y sociopolítica. Desde una perspectiva teórica centrada en el estudio de la argumentación sobre los asuntos socio-científicos (ASC), puesta en relación con los retos que hoy afronta la educación en ciencias, presentamos una propuesta pedagógica en que se destaca el papel de la divulgación científica en la argumentación de estudiantes que debaten en torno a la explotación minera.
Abstract : This article shows how to make contributions to scientific and sociopolitical education. From a theoretical perspective focused on the study of argumentation about socio-scientific issues, in relation to the current challenges of science education, we propose a pedagogical approach that emphasizes the role of popular science in argumentationsby the students, who debate the practice of mining.
URI : http://hdl.handle.net/10495/3255
ISSN : 16574249
Aparece en las colecciones: CIEP (Centro de Investigaciones Educativas y Pedagógicas)

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