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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/3266
Título : Aprendizajes sociales y pedagogías ciudadanas, apuntes para repensar la formación de ciudadanía en Colombia
Autor : Hurtado Galeano, Deicy Patricia
Naranjo Giraldo, Gloria Elena
Palabras clave : Ciudadanía
Formación ciudadana
Cultura política
Educación política
Conflicto armado
Democracia
Colombia
Fecha de publicación : 2002
Editorial : Universidad de Antioquia, Instituto de Estudios Políticos
Citación : Hutado Galeano, D. P., & Naranjo Giraldo, G. (2002). Aprendizajes sociales y pedagogías ciudadanas, apuntes para repensar la formación de ciudadanía en Colombia. Estudios Políticos, (21), 145-159.
Resumen: La pregunta central de este artículo se refiere a los límites y posibilidades de la formación de ciudadanía en un contexto complejo, conflictivo y turbulento como el colombiano. En el texto se reconoce la necesidad de pensar la ciudadanía, lo político y la cultura política desde puntos de vista diferentes que superen las apreciaciones políticas convencionales y rígidas que han acompañado estos conceptos. Entonces, se aborda la formación de ciudadanía como un campo de exploración dentro de la cultura política, en el cual lo público se entiende como una experiencia histórica-cultural con horizonte normativo. Así, la reconstrucción de aprendizajes sociales y pedagogías ciudadanas se convierte en la vía para comprender las ciudadanías realmente existentes y en la posibilidad de construir ciudadanías democráticas en las que los sujetos ejercen sus derechos y fortalecen sus capacidades críticas para actuar responsablemente en la resolución colectiva de los problemas sociales.
Grupo de INV. : Ciudadanía, Cultura y Prácticas políticas
URI : http://hdl.handle.net/10495/3266
ISSN : 01215167
24628463 E
Aparece en las colecciones: IEP (Instituto de Estudios Políticos)

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