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dc.contributor.authorGaviria Cortés, Didier Fernando-
dc.contributor.authorMoreno López, Juan David-
dc.contributor.editorGaviria Cortés, Didier Fernando-
dc.date.accessioned2023-03-01T21:16:50Z-
dc.date.available2023-03-01T21:16:50Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.isbn978-628-7592-65-0-
dc.identifier.isbn978-628-7592-66-7-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10495/33637-
dc.description.abstractExpone un acercamiento o aproximación a los conceptos o categorías centrales de la investigación: la enseñanza. Para la construcción de este marco conceptual, se revisaron diferentes fuentes y autores, de los cuales se presentan planteamientos que ayudan a comprender la noción de buenos profesores en el contexto educativo actual.spa
dc.format.extent14spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherFondo Editorial FCSHspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/*
dc.titleAproximaciones conceptuales de la enseñanzaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartspa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.17533/978-628-7592-65-0_1-
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.citationtitleCómo son y qué hacen los buenos profesoresspa
oaire.citationstartpage65spa
oaire.citationendpage78spa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.publisher.placeMedellínspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248spa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/CAP_LIBspa
dc.type.localCapítulo de librospa
dc.subject.proposalEducaciónspa
dc.subject.proposalProfesoresspa
dc.subject.proposalEnseñanza y aprendizajespa
dc.subject.proposalFormación de docentesspa
dc.relatedidentifier.urlhttps://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/33565spa
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