Educación Propia y Educación Artística y Cultural en la Comunidad Kamëntsá, ubicada en el Valle de Sibundoy, Putumayo

Abstract

RESUMEN: La esencia misma de la Comunidad indígena Kamëntsá, ubicada en el Valle de Sibundoy, departamento del Putumayo, suroccidente de Colombia, se fortalece en el arte del tejido. Tejer, más allá de ser, un hacer artesanal, permite sensibilizar y revitalizar el legado de los abuelos. Volver a hilar, es una necesidad frente a las distintas problemáticas y actores externos, que históricamente generaron una fractura a nivel cultural, político, educativo, espiritual. En razón a esto, el objetivo de esta investigación, centra su interés en la implementación del tejido como una estrategia artística-pedagógica, que permita fortalecer los saberes propios, los procesos de narración e identidad cultural. Lo anterior a través de la elaboración de una guía didáctica, dirigida a la infancia. Una guía que, desde la Educación Propia y visibilizando la Educación Artística y cultural, genere vínculos artísticos y culturales con el pasado, y conciencia frente al ser y saber ser Kamëntsá; esto, como apoyo a los procesos de Educación propia, Plan Educativo Kamëntsá, Plan de vida y Plan Salvaguarda de la comunidad.

BATS̈A ENTSEBOJATS̈EN BËNGBE BIYANAK: Kamëntsá biyangbesoy mondoyen bets Tabanokents, luar Putumayo, (ftëmajay) matskoy, juachenoy Colombia. Chantatsbana ts̈ebenayan enabachenekonan soy jabiam mas chekoy kabengbiam, jamam jats̈benam juajabuacham jtenojuaboyam y jtatsbanam bëngbe betsëtsangbesoy tëbojobtsonts̈abashejuan. Jetsbojatsam jtajandamayam entsemna betskasoy opresido kuanababinchan puerte jabuachan, nts̈mo tojobtsachenejn quem luar ndoñe ts̈aba tojisopochoka kabengbe ts̈abe soyeng jenbuatembam, ebionsoy, chkayek nyetskañe jashjacham jenajabuacham jtenopchenayam jinchenam bets juabna entsemna enabiachenekan jenabojatkan jatjanguam tsëbenaysoyeng. Jenbuatembam chaobenajtatsbanam kabeng mondëtats̈embsoy, ntsomo mnojatsemb jenarymiam botomonfa kabengbesoy. Senjayanfa jamam chotsabeman tsuanachane jenangmiam nyetskangbe ngomnchetemengbiam che uabeman tsuanachan kachkabengbesoy tenbuatembam chaotsemnan juatsjinyam tsëbenaysoy, kabengbesoy mas chamenefna kabenbesoy jats̈benam ntsama yomman bëngbe betsetsang tëmojobtsenashekuast anteo chamotsatm ndayek Kamëntsá yentsa yamna, quem soy jenajobuacham mnojatsembo juakjincham kabengbe soy. nts̈amo mnojats̈ kabengbesoy juatsjincham ntsamo ainëng temojobtsachnëjn, temojotsenobouiyama, quem luarents.

ABSTRACT: The very essence of the Kamëntsá indigenous community, located in the Sibundoy Valley, Putumayo department, south-west of Colombia, is strengthened by the art of weaving. Weaving, more than being an artisan craft, allows for the sensibilization and revitalization of the grandfather’s legacy. To spin again is a need when facing the different problems and external actors, that have historically provoked a fracture in a cultural, political, educative and spiritual level. For this reason, the objective of this research centers its interest in the implementation of weaving as a pedagogical-artistic strategy, that allows to strengthen our own knowledge, the narration and cultural identity processes. All of this through the making of a didactical guide, aimed to infants. A guide which, through “Educación Propia” and giving visibility to Cultural and Artistic Education, produces artistic and cultural links with the past, and conscience of the Kamëntsá being and knowing how to be; this, as a support to the processes of “Educación Propia”, Life Plan and Community Safeguard Plan.