Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10495/34643
Título : Experiencia de práctica en el Programa de Mentorías AMAUTA en la Universidad Nacional de Colombia - Sede Medellín
Autor : Cárdenas Chaverra, Camila
metadata.dc.contributor.advisor: Giraldo Hurtado, Cristina María
metadata.dc.subject.*: Deserción universitaria
Deserción universitaria - Medellín (Antioquia, Colombia)
Educación superior
Educación superior - Antioquia
Educación superior - Aspectos sociales - Colombia
Trabajo social
Trabajo social - Colombia
Trabajo social - Medellín
Informes de práctica de trabajo social
Permanencia estudiantil
Fecha de publicación : 2023
Resumen : RESUMEN : El presente escrito es el resultado del proceso de la práctica profesional II y III en la Universidad Nacional de Colombia sede Medellín Campus el Volador, durante el año 2022. Dicha práctica se ubica en el campo de Educación, específicamente en la Dirección de Bienestar de la Facultad de Ciencias Humanas y Económicas, la cual tiene como objetivo principal el apoyo en el diseño y desarrollo de estrategias orientadas a la permanencia estudiantil y la prevención de la deserción; por consiguiente, en el siguiente informe se inicia dando un contexto general de la educación superior, continuando con el contexto institucional y su recorrido, por medio de la revisión documental; además se da cuenta de la importancia del contexto y diagnostico en Trabajo Social, finalizando con el plan de intervención propuesto.
ABSTRACT : This paper focuses on the process of professional practice ll at the National University of Colombia, Medellin Campus el Volador, which began in March and ends in December 2022. This practice is located in the field of Education specifically in the Welfare Department of the Faculty of Human and Economic Sciences, whose main objective is to support the design and development of strategies aimed at student permanence and the prevention of desertion; therefore, the following report begins by giving a general context of higher education, continuing with the institutional context and its journey, through documentary review; In addition, the importance of the context and diagnosis in Social Work is realized, ending with the proposed intervention plan.
Aparece en las colecciones: Trabajo Social - Informes de Práctica

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