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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/3482
Título : Ciudadanía y territorio: Escenario para la formación ciudadana
Autor : Gutiérrez Tamayo, Alberto León
Palabras clave : Democracia
Ciudadanía
Territorio
Formación ciudadana
Democracy
Territory
Citizenship
Citizenship development
Fecha de publicación : 2009
Editorial : Universidad de Cartagena
Citación : Gutiérrez Tamayo, A. L. (2009). Ciudadanía y territorio: Escenario para la formación ciudadana. Revista Palobra, (10), 109–127.
Resumen: La democracia se ha convertido en la alternativa posible y deseable para alcanzar el bienestar general y mejorar la calidad de vida de una población territorialmente ubicada; lograrla exige vincular activamente a todos sus actores y a sus fuerzas vivas a los procesos que conducen a estas metas. Para que esta democracia sea posible, se requiere de ciudadanos dispuestos a ejercer la ciudadanía y a transformar positivamente su realidad. Estos ciudadanos no nacen, se hacen y se forman arraigados a su territorio. Lograr este tipo de ciudadanos exige, entre otras cosas, apelar a procesos conscientes, mediante el sistema educativo, que les permita a los involucrados conocer, comprender y poner en práctica el potencial de la formación ciudadana como estrategia pedagógica para gestarlos, fomentar la ciudadanía y fortalecer la democracia. Surgen así ciudadanía, territorio y formación ciudadana, como soportes para construir democracia.
Abstract : Democracy has become the most possible and desirable option to achieve the general welfare and improve quality of life of a population geographically located; to achieve it, it is necessary to get the actors and the active forces related to the process which leads to those goals. To make this democracy possible, it is required citizens willing to assume citizenship and to positively transform their reality. This kind of citizens is not born, they are made and they are grown rooted to their territory. Achieving this kind of citizens requires, among other things, conscious processes, through the education system, that allows those involved in the process to know, understand and put into practice the citizenship education potential as a pedagogical strategy to conceive them, promote citizenship and strengthen democracy. Thus, citizenship, territory and citizenship education arise as support for building democracy.
Grupo de INV. : Grupo de Investigación Medio Ambiente y Sociedad – MASO
URI : http://hdl.handle.net/10495/3482
ISSN : 16570111
Aparece en las colecciones: CISH (Centro de Investigaciones Sociales y Humanas)

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