Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/3595
Título : El uso y el volumen de información en las representaciones gráficas cartesianas presentadas en los libros de texto de ciencias experimentales
Otros títulos : Use and amount of information in Cartesian graphic representation in experimental science textbooks
Autor : García García, José Joaquín
Palabras clave : Prácticas científicas
Libros de texto
Gráficas cartesianas
Química
Cartesians graphs
Textbooks
Scientific practices
Chemistry
Fecha de publicación : 2005
Editorial : Universidad Autónoma de Barcelona - Universidad de Valencia
Citación : García García, J. J. (2000). El uso y el volumen de información en las representaciones gráficas cartesianas presentadas en los libros de texto de ciencias experimentales. Enseñanza de las Ciencias Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, 23(2), 181-200.
Resumen: Las representaciones gráficas cartesianas son muy importantes en los currículos de ciencias y matemáticas. En la ciencia en particular, pueden ser usadas para describir principios, para explicar situaciones y para predecir el comportamiento de los fenómenos. Esta investigación determina los usos que presentan las representaciones gráficas cartesianas incluidas en los libros de física-química y química usados en la escuela secundaria en España y compara este uso con la cantidad de información pertinente presentada dentro y fuera del gráfico, tratando de establecer las tendencias de los autores acerca de este tipo de gráficas
Abstract : Summary. The cartesian graphical representations are very important in the curriculums of sciences and mathematics. In science particularly, they can be used to describe principles, to explain situations and to predict the behavior of the phenomena. This investigation determines the uses that display the cartesian graphical representations included in books of Physics - Chemistry used in secondary school in Spain and compares this use with the amount of pertinent information displayed inside and outside the graph, trying to establish the tendencies of the authors about this type of graphs
Grupo de INV. : Innovaciencia
URI : http://hdl.handle.net/10495/3595
ISSN : 02124521
Aparece en las colecciones: CIEP (Centro de Investigaciones Educativas y Pedagógicas)

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
GarciaJose_2005_usoinformacion.pdfArtículo de Revista414,63 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons

 


Gestión de T.I. /Sistema de Bibliotecas / Universidad de Antioquia / Cl. 67 Nº 53 - 108 - Bloque 8 Conmutador: 219 51 51- 219 51 40 comunicacionessistemadebibliotecas@udea.edu.co Medellín - Colombia