Apropiación territorial y fortalecimiento de la subjetividad política en jóvenes a través de procesos de formación. Casos Medellín en la cabexa y Reto 9

Abstract

RESUMEN: Este capítulo aborda el desarrollo de la investigación “Apropiación territorial y fortalecimiento de la subjetividad política en jóvenes, a través de procesos de formación” llevada a cabo durante los años 2019 y 2020; financiada por la Institución Universitaria Colegio Mayor de Antioquia, en Colombia. La cual se propuso comprender los procesos de formación social y educativa en dos proyectos que se llevan a cabo en la ciudad de Medellín, que tienen en común el interés por el reconocimiento del territorio, la formación ciudadana y su metodología vivencial. Uno de ellos, Medellín en la Cabeza, desde la institucionalidad pública, y el otro, Reto 9, desde una organización religiosa. Esta investigación se desarrolló desde la perspectiva teórica del paradigma constructivista, el enfoque cualitativo y la estrategia metodológica de estudio de caso. Se implementaron técnicas como la observación, la entrevista, el grupo focal y la revisión documental. Participaron animadores y jóvenes de Reto 9, así como coordinadores, guías y mediadores de Medellín en la Cabeza. Tras la organización, procesamiento e interpretación de los datos, los hallazgos giran en torno al papel que juega la apropiación territorial en el fortalecimiento de la subjetividad política; la pertinencia de espacios para el reconocimiento e interacción con el territorio desde un enfoque juvenil; el valor de la socialización, del tejido de confianza y del reconocimiento de las subjetividades para el desarrollo de procesos formativos con jóvenes; así como la importancia de la pedagogía en los procesos de formación social y política.