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dc.contributor.authorJaramillo Quiceno, Diana María-
dc.contributor.authorTamayo, Carolina-
dc.contributor.authorOscar, Charry-
dc.date.accessioned2023-10-18T14:18:11Z-
dc.date.available2023-10-18T14:18:11Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.isbn978-987-630-628-7-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10495/36952-
dc.description.abstractRESUMEN: Pretendemos en este capítulo introducir algunos elementos epistemológicos que nos llevan a encontrar en la etnomatemática una posibilidad para establecer una dialogía entre las prácticas sociales y las prácticas escolares. De igual manera, pretendemos mostrar una posibilidad para recuperar al sujeto y su subjetividad en el acto educativo a la hora de la producción y objetivación de conocimientos matemáticos, idea fundamental en una perspectiva histórico-cultural de la educación matemática. Comprendemos que esos sujetos, esas subjetividades y esas prácticas sociales son diversos.spa
dc.format.extent26spa
dc.format.mimetypeAplication pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherEdiciones Universidad Nacional de General Sarmientospa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/*
dc.titleEtnomatemática, un posible anuncio en educación matemáticaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartspa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.citationtitleEducación matemática : volumen 2 : aportes a la formación docente desde distintos enfoques teóricosspa
oaire.citationstartpage91spa
oaire.citationendpage117spa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/spa
dc.publisher.place,Buenos Aires, Argentinaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248spa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/CAP_LIBspa
dc.type.localCapítulo de librospa
dc.subject.unescoEnseñanza de las matemáticas-
dc.subject.unescoMathematics education-
dc.subject.lembTeoría del Conocimiento-
dc.subject.lembDebate-
dc.subject.lembMatemáticas-
dc.subject.unescourihttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60-
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