La extensión y la formación del estudiante universitario: una reflexión desde la docencia-asistencia

Abstract

RESUMEN: Se hace una reflexión sobre las experiencias de extensión desarrolladas bajo la estrategia de integración de docencia asistencia a nivel comunitario y se resalta el carácter de este espacio como escenario de aprendizaje, por la posibilidad que brinda para integrar los componentes teórico y práctico del currículo. Se propone una reformulación del concepto tradicional de “la práctica" por el de prácticas académicas profesionales para entenderlo como un elemento de transformación curricular que posibilita la integración de la docencia y la extensión a través de la actividad investigativa.

ABSTRACT: It is a reflection about extension experiences developed under the integration teaching-assistance strategy at the comrnunity level. It emphasises the character of this space like apprenticeship stage because. it offers the possibility of an integration to the theoretical and practica1 components of the curriculum.

It is proposed to reform the traditional concept about "practice" for the Professional Academic Practice to understand an elenlent of curriculun transforrnation. It offers the possibility of teaching and extension integration for the research activities.