Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://hdl.handle.net/10495/3923
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
---|---|---|
dc.contributor.author | Mesa Arango, Alejandro de Jesús | - |
dc.contributor.author | Quiroz Posada, Ruth Elena | - |
dc.date.accessioned | 2016-08-01T20:37:10Z | - |
dc.date.available | 2016-08-01T20:37:10Z | - |
dc.date.issued | 2011 | - |
dc.identifier.citation | Mesa Arango, A., & Quiroz Posada, R. E. (2011). Currículo crítico en la formación ciudadana. Educere: Revista Venezolana de Educación, 15(52), 621-628. | spa |
dc.identifier.issn | 1316-4910 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10495/3923 | - |
dc.description.abstract | RESUMEN: Los desarrollos de las teorías curriculares desde las diferentes perspectivas como la técnica, la práctica y la crítica se cruzan con el análisis de la formación ciudadana para argumentar a favor del currículo crítico y de su papel en la génesis de nuevas ciudadanías, ubicando el papel del profesor como sujeto indispensable de esta transformación. | spa |
dc.description.abstract | ABSTARCT: Based on practical, technical, and critical approaches, curriculum theories deal with the concept of civic education. This is thought to reinforce the critical curriculum and its participation in the new trends of citizenship where the teacher has a central role. | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Universidad de los Andes | spa |
dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | spa |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
dc.title | Currículo crítico en la formación ciudadana | spa |
dc.title.alternative | Critical curriculum in civic education | spa |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | spa |
dc.publisher.group | Comprender Didáctica de las Ciencias Sociales y Formación Ciudadana | spa |
oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | spa |
dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
oaire.citationtitle | Educere: Revista Venezolana de Educación | spa |
dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 | spa |
dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/ART | spa |
dc.type.local | Artículo de investigación | spa |
dc.subject.lemb | Currículo | - |
dc.subject.lemb | Curricula | - |
dc.subject.proposal | Formación ciudadana | spa |
dc.subject.proposal | Tipos de currículo | spa |
dc.subject.proposal | Currículo crítico | spa |
dc.description.researchgroupid | COL0060853 | spa |
Aparece en las colecciones: | Artículos de Revista en Educación |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
---|---|---|---|---|
MesaAlejandro_2011_curriculocritico.pdf | Artículo de investigación | 483.07 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons