Cartilla de células rítmicas del folclor colombiano para procesos de formación en banda y cuerdas frotadas

Abstract

RESUMEN: El siguiente proyecto tiene como objetivo principal la elaboración de una cartilla de células rítmicas del folclor colombiano para procesos de formación en banda y cuerdas frotadas, con el propósito de mejorar la lectura musical y la dinámica interpretativa en conjunto. Se realiza a través del enfoque cualitativo para procesos de formación musical grupal en Escuelas de Música. El proceso de investigación surge desde nuestras experiencias como formadores y directores de agrupaciones y de la exploración de nuevas formas de dinamizar las prácticas musicales colectivas. La propuesta está fundamentada en tres tópicos: (1) Analizar propuestas metodológicas orientadas a fortalecer las prácticas musicales en conjunto basados en diferentes referentes teóricos. (2) Investigar células rítmicas principales de algunos géneros musicales del folclor colombiano de las regiones: Caribe, Andina y Pacífico y (3), desarrollar material pedagógico a través de células rítmicas características tomadas de músicas tradicionales de determinadas regiones del país. Este estudio incluye la recolección de datos por medio de la indagación de metodologías y antecedentes para la enseñanza grupal, la búsqueda de información etnográfica de la región Caribe, la región Andina y la región Pacífico, y la recolección de repertorio del folclor tradicional para Banda y Orquesta de cuerdas frotadas. El proceso se fundamenta teóricamente en los aportes de los pedagogos Jerome Seymour Bruner y su teoría del “Aprendizaje por descubrimiento”, David Paul Ausubel y su teoría del “Aprendizaje significativo" y Emile Jaque Dalcroze con su método de Rítmica.