Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10495/40934
Título : Formas actuales de construcción de conocimiento desde la IAP con organizaciones campesinas: estudio de caso de tres investigaciones realizadas con la plataforma Organizaciones de Población Desplazada, étnicas y campesinas de Montes de María (OPD’s)
Autor : Morales Rodríguez, Marieth del Mar
metadata.dc.contributor.advisor: Marín Pineda, Natalia Cristina
metadata.dc.subject.*: Academia de ciencias
Academies of science
Investigación participativa
Participatory research
Campesinos
Peasantry
Sociologia rural
Sociology, rural
Investigación acción participativa
Estrategias de investigación
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1041
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept12906
Fecha de publicación : 2023
Resumen : RESUMEN: Este trabajo se centra en el análisis de las formas de construcción de conocimiento con organizaciones campesinas bajo los principios epistemológicos y metodológicos de la Investigación Acción Participativa (IAP). Para ello se realizó un estudio de caso de tres investigaciones desarrolladas bajo dicho enfoque, indagando por la experiencia del campesinado y los grupos de investigación universitarios. Los hallazgos muestran el papel estratégico que cumple la academia en sinergia con los procesos comunitarios; la importancia de la participación directa del campesinado en las labores de investigación y la pertinencia de las estrategias empleadas por los grupos de investigación para organizar las dinámicas de trabajo teniendo en cuenta las diferencias entre los saberes, roles y habilidades de los sujetos. Las reflexiones alcanzadas en esta investigación contribuyen a actualizar la revisión crítica del estado actual de la vinculación de la academia a los propósitos y el trabajo político de las organizaciones campesinas.
ABSTRACT: This research focuses on the analysis of the methods of knowledge construction within peasant organizations under the epistemological and metodological principles of Participatory (Action) Research P(A)R. To achieve this, a case study of three investigations utilizing this methodology was conducted, exploring the experiences of the peasantry and community research groups. The findings ilustrate the strategic role of the academy in synergy with community processes; the impotance of direct participation of the peasantry in research work and the relevance of the strategies used by the research groups to organize work dynamics, considering the differences in knowledge, roles and skills of the participants. The conclusions drawn from this research contribute to the continual critical review of the current state of academia’s engagement with the goals and political work of peasant organizations.
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