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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/4094
Título : Sobre la experiencia hermenéutica o acerca de otra posibilidad para la construcción del conocimiento
Otros títulos : On the hermeneutic experience or about other posibility to build knowledge
Autor : González Agudelo, Elvia María
Palabras clave : Proceso
Experiencia
Hermenéutica
Process
Hermeneutic
Experience
Fecha de publicación : 2011
Editorial : Universidad de Caldas
Citación : González Agudelo, E. M. (2011). Sobre la experiencia hermenéutica o acerca de otra posibilidad para la construcción del conocimiento. Discusiones Filosóficas, 12(18), 125-143.
Resumen: La experiencia hermenéutica traduce una vivencia para realizar un proceso de investigación que conlleva la formación del ser. La experiencia hermenéutica se vive mediante el proceso, la estructura y el procedimiento. El proceso se desarrolla a través de los prejuicios, la reflexión, el análisis, la compresión, la interpretación y la síntesis, los cuales invaden el procedimiento y la estructura. El procedimiento contempla el problema, la hipótesis, la historia de conceptos, el estado en cuestión y el acopio de la información, todo ello con el objeto de crear una cosa, con vida propia; para ello, se procura conversar con las autoridades, llegar a un acuerdo en la unidad de sentido y legitimarla, mientras es vivida por otros. Tanto el proceso y el procedimiento se mueven en una estructura que se manifiesta en el círculo de la compresión, creciendo concéntricamente, mientras va relacionando el todo con sus partes en fusión de horizontes.
Abstract : The hermeneutic experience means an experience to do a research process that involves formation of the self. The hermeneutic experience is lived through the process, structure and procedure. The process is developed through prejudice, reflection, analysis, compression, interpretation and synthesis, which can invade the procedure and structure. The procedure addresses the problem, hypothesis, the history of concepts, the state concerned and the recollection of information, all with the aim of creating a thing with its own life. To this end, one tries to talk with the authorities, reach an agreement on the unity of meaning and legitimate it, while it is lived by others. Both the process and the procedure are moving in a structure that is manifested in the cycle of compression, growing concentrically, while is linking the whole to its parts in fusion of horizons.
Grupo de INV. : Didáctica de la Educación Superior – DIDES
URI : http://hdl.handle.net/10495/4094
ISSN : 01246127
Aparece en las colecciones: CIEP (Centro de Investigaciones Educativas y Pedagógicas)

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