Memoria y Patrimonio a través de la exposición museográfica : mediaciones pedagógicas para promover diálogos interculturales y territoriales, en la vereda San Andrés de Girardota, Antioquia.

Abstract

RESUMEN Esta investigación propone la exposición museográfica como experiencia didáctica que estimule diálogos interculturales e interacciones entre la comunidad, las instituciones educativas y las organizaciones sociales y culturales, con miras a fortalecer las memorias y los patrimonios territoriales, los procesos colectivo-colaborativo, y las resistencias ancestrales y culturales, de la vereda San Andrés del municipio de Girardota, Antioquia. El proceso inicia con el reconocimiento del territorio y la realización de diagnósticos de los centros de práctica, la Institución Educativa Rural San Andrés y el Parque Vivo el Sainete; los cuales dieron cuenta de las particularidades de la comunidad y permitieron conocer algunas de sus problemáticas. A partir del análisis de estos datos se construyó la propuesta de investigación participativa y se implementaron técnicas colaborativas de recolección de información, que se constituyeron en los medios para estimular los diálogos e interacciones territoriales y a la vez en los insumos para la exposición.

RESUMO Esta pesquisa propõe a exposição museográfica como uma experiência didática que estimula diálogos interculturais e interações entre a comunidade, instituições educacionais e organizações sociais e culturais, com o objetivo de fortalecer a memória e o patrimônio territorial, os processos coletivos-colaborativos e a resistência ancestral e cultural da comunidade de San Andrés, no município de Girardota, Antioquia. A pesquisa partiu de estudos diagnósticos do território e, em particular, da Instituição Educacional Rural San Andrés e do Parque Vivo el Sainete, que deram conta das particularidades da comunidade e nos permitiram entender alguns de seus problemas. A partir da análise desses dados, foi construída a proposta de pesquisa participativa e foram implementadas técnicas colaborativas para a coleta de informações, que se tornaram o meio para estimular diálogos e interações territoriais e, ao mesmo tempo, os insumos para a exposição.

ABSTRACT This research proposes the museographic exhibition as a didactic experience stimulate intercultural dialogues and interactions between the community, educational institutions and social and cultural organizations, in order to empower the memorie and territorial heritage, the collective-collaborative processes, and the ancestral and cultural resistances, of the San Andrés village in the municipality of Girardota, Antioquia. The process start with the recognition of the territory and the diagnosis of the practice centers, the San Andrés Rural Educational Institution and the Parque Vivo el Sainete, which revealed the characteristics of the community and allowed us to know some of their demands. Based on the analysis of these data, the participatory research proposal was constructed with collaborative techniques for information gathering were implemented, which became the means to stimulate dialogues and territorial interactions and, at the same time, the inputs for the exhibition.