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dc.contributor.authorHurtado Vergara, Rubén Darío-
dc.date.accessioned2016-08-15T14:30:31Z-
dc.date.available2016-08-15T14:30:31Z-
dc.date.issued2005-
dc.identifier.citationHurtado Vergara, R. D. (2005). El recuento, el resumen y las preguntas: estrategias didácticas para mejorar la comprensión de lectura. Lenguaje, (33), 79-96.es_ES
dc.identifier.issn01203479-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/4117-
dc.descriptionEl texto describe una experiencia de investigación en la cual se trata de comparar la eficiencia de tres tipos de estrategias para mejorar la comprensión textual. La primera está conformada por el recuento, la discusión y la relectura. La segunda, por el resumen; y la tercera, por las preguntas. Con el trabajo se pretende analizar las bondades y limitaciones de cada una de dichas estrategias.es_ES
dc.description.abstractThis text describes a research experience which is aimed at comparing the efficiency of three types of strategies to improve text comprehension. The first strategy is comprised of retelling, discussion and re-reading. The second and third strategies are summary and the technique of questions, respectively. This work is aimed at analyzing the advantages and disadvantages of each of these strategies.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad del Vallees_ES
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.sourcereponame: Repositorio Institucional Universidad de Antioquiaes_ES
dc.sourceinstname: Universidad de Antioquiaes_ES
dc.sourceLenguajees_ES
dc.subjectEstrategias didácticases_ES
dc.subjectEnseñanzaes_ES
dc.subjectComprensión de lecturaes_ES
dc.subjectDidactic strategieses_ES
dc.subjectReadinges_ES
dc.subjectTeachinges_ES
dc.subjectResúmeneses_ES
dc.titleEl recuento, el resumen y las preguntas : estrategias didácticas para mejorar la comprensión de lecturaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.publisher.groupCalidad de la Educación y Proyecto Educativo Institucional – PEIes_ES
Aparece en las colecciones: CIEP (Centro de Investigaciones Educativas y Pedagógicas)

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