Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10495/4118
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorMoreno Torres, Mónica-
dc.contributor.authorCarvajal Córdoba, Edwin Alberto-
dc.date.accessioned2016-08-15T14:35:41Z-
dc.date.available2016-08-15T14:35:41Z-
dc.date.issued2010-
dc.identifier.citationMoreno Torres, M., & Carvajal Córdoba, E. (2010). La Didáctica de la Literatura en Colombia: un caleidoscopio en construcción. Pedagogía y Saberes, (33), 99-110.spa
dc.identifier.issn0121-2494-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/4118-
dc.description.abstractRESUMEN: El concepto de caleidoscopio proviene del griego kalós -bella- , éidos –imagen- y scopéo -observar-. Esta triada “imagológica” permite sustentar cómo al analizar algunas concepciones de la didáctica de la literatura en Colombia aparecen diversas relaciones y enfoques de esta disciplina en construcción. Sus tonalidades y énfasis ponen en movimiento singulares preguntas que quedaran esbozadas en el presente artículospa
dc.format.extent11spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional, Facultad de Educaciónspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.rightsAtribución-NoComercial 2.5 Colombia (CC BY-NC 2.5 CO)*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/*
dc.titleLa didáctica de la literatura en Colombia : un caleidoscopio en construcciónspa
dc.title.alternativeDidactics of literature in Colombia : a kaleidoscope in constructionspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.publisher.groupGrupo Didáctica de la Educación Superiorspa
dc.publisher.groupEstudios Literariosspa
dc.identifier.doi10.17227/01212494.33pys99.109-
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.identifier.eissn2500-6436-
oaire.citationtitlePedagogía y Saberesspa
oaire.citationstartpage99spa
oaire.citationendpage110spa
oaire.citationissue33spa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/spa
dc.publisher.placeBogotá, Colombiaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1spa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/ARTspa
dc.type.localArtículo de investigaciónspa
dc.subject.unescoEnseñanza de la literatura-
dc.subject.unescoLiterature education-
dc.subject.unescoFormación de docentes-
dc.subject.unescoTeacher training-
dc.subject.proposalDocentes investigadoresspa
dc.subject.unescourihttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9865-
dc.subject.unescourihttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331-
dc.description.researchgroupidCOL0006563spa
dc.description.researchgroupidCOL0004685spa
dc.relation.ispartofjournalabbrevPeda. Saberesspa
Aparece en las colecciones: Artículos de Revista en Educación

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
MorenoMonica_2010_didacticaliteratura.pdfArtículo de investigación2.06 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons