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dc.contributor.authorAguilar Rosero, Diana Alejandraes_ES
dc.date.accessioned2016-08-15T15:47:05Z-
dc.date.available2016-08-15T15:47:05Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.citationAguilar Rosero, D. A. (2013). Las prácticas de formación de maestras(os) para la infancia en la licenciatura de pedagogía infantil de la Universidad de Antioquia: escenario para la construcción de saber y conocimiento. Pedagogía y Saberes, (39), 104-114.es_ES
dc.identifier.issn01212494-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/4126-
dc.descriptionEste artículo tiene como tema central “los saberes y conocimientos construidos en las prácticas formativas”, propuesto en el V Encuentro Inter-institucional de Prácticas en la Formación de docentes para la infancia, y pretende recoger parte de la experiencia de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad de Antioquia. La ruta argumentativa consta de tres partes: en la primera se presentan las apuestas que el programa ha trazado respecto al lugar de la práctica; seguidamente, se abordan tres preguntas que orientan la reflexión y, finalmente, se presentan algunos escenarios y estrategias que favorecen la construcción de saber en el marco de las prácticas de formación de maestras(os) para la infancia.es_ES
dc.description.abstractThis article has as a central issue “the knowledge built in the training practices”, proposed at the V Inter-institutional Meeting on Teachers’ Training Practices for Infancy. It aims to collect part of the experience acquired in the Bachelor´s degree Program at Universidad de Antioquia. The argumentative route has three parts: first, the postures that the program has drawn regarding the place of practice are presented. Then, three questions to guide reflection are discussed and finally, some scenarios and strategies which favor the construction of knowledge regarding the teachers’ training practices for childhood are presented.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionales_ES
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.uriAn error occurred getting the license - uri.*
dc.sourcereponame: Repositorio Institucional Universidad de Antioquiaes_ES
dc.sourceinstname: Universidad de Antioquiaes_ES
dc.sourcePedagogía y Sabereses_ES
dc.subjectFormación de docenteses_ES
dc.subjectPrácticas pedagógicases_ES
dc.subjectInfanciaes_ES
dc.subjectTeachers’ traininges_ES
dc.subjectPedagogical practiceses_ES
dc.subjectInfancyes_ES
dc.titleLas prácticas de formación de maestras(os) para la infancia en la licenciatura de pedagogía infantil de la Universidad de Antioquia: escenario para la construcción de saber y conocimientoes_ES
dc.title.alternativeTeachers’ training practices for infancy in the bachelor´s degree program in childhood education at Universidad de Antioquia: scenario for the construction of knowledgees_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.publisher.groupHistoria de la Práctica Pedagógica en Colombia – HPPCes_ES
Aparece en las colecciones: CIEP (Centro de Investigaciones Educativas y Pedagógicas)

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