Acto y clínica psicoanalítica en víctimas adolescentes de abuso sexual

Abstract

RESUMEN: Esta investigación tuvo como propósito desarrollar los conceptos “acting out” y pasaje al acto, específicamente, aquellos que surgen en el marco de los adolescentes víctimas de abuso sexual. En función de ello, comprender qué lugar tienen en el abordaje clínico desde una perspectiva psicoanalítica. Este análisis se realizó con base a una metodología cualitativa, por medio de una revisión documental que redunda en un ejercicio monográfico. Se desarrollan 3 capítulos que pretenden explicar la fenomenología del abuso sexual en adolescentes, el acto como recurso psíquico e intervención psicoanalítica en las víctimas de abuso sexual. A manera de discusión, se expone que, en la experiencia de abuso sexual adolescente, la emergencia del “acting out” y pasaje al acto surgen como recursos que operan en la vida psíquica a manera respuesta al fenómeno traumático. Por su parte, el abordaje clínico a través del psicoanálisis se orienta a brindar posibilidades para que el sujeto encuentre formas de reconstrucción del trauma y el sentido que gira alrededor de estos dos fenómenos.

ABSTRACT: This research aimed to develop the concepts of acting out and passage to act, specifically, those arising in the framework of adolescents victims of sexual abuse. Based on this, understand what place they have in the clinical approach from a psychoanalytic perspective. This analysis was based on a qualitative methodology, through a documentary review that results in a monographic exercise. Three chapters are developed to explain the phenomenology of sexual abuse in adolescents, the act as a psychic resource and psychoanalytic intervention in victims of sexual abuse. As a discussion, it is stated that, in the experience of adolescent sexual abuse, the emergence of acting out and passage to the act arise as resources that operate in psychic life in response to the traumatic phenomenon. For its part, the clinical approach through psychoanalysis is aimed at providing possibilities for the subject to find ways of reconstructing trauma and the sense that revolves around these two phenomena.