Sistematización de la experiencia del proyecto de práctica docente: Talleres de sensibilización de miradas frente a la Tierra con las Familias guardabosques de la vereda Lagunas del Quitasol

Abstract

RESUMEN: Ante la urgente necesidad de transformar nuestras destructivas relaciones con la Tierra para la preservación de la vida misma, esta investigación expone la importancia de abordar tal problemática como un asunto esencialmente ético, ligado, consecuentemente, a la sensibilidad del ser humano. Del mismo modo, se cuestiona la escasez de procesos educativos que ahonden en dicha situación y se indaga, también, sobre el papel de los procesos artísticos y educativos populares en la sensibilización y transformación de esas relaciones, siendo este trabajo el resultado de la sistematización de la experiencia del proyecto de práctica docente Talleres de sensibilización de miradas frente a la Tierra con las Familias guardabosques de la vereda Lagunas del Quitasol. De esta manera se propone aportar a la comprensión del sentido de este tipo de procesos en la construcción de un relacionamiento profundamente ético y sensible con la Tierra.

ABSTRACT: In view of the urgent need to transform our destructive relationship with the earth for the preservation of life itself, this research highlights the importance of approaching this problem as an essentially ethical issue, consequently linked to the sensitivity of the human being. In the same way, it questions the scarcity of educational processes that deal with this situation and also inquires about the role of popular artistic and educational processes in the sensitization and transformation of these relationships, since this work is the result of the systematization of the experience of the educational practice project Talleres de sensibilización de miradas frente a la Tierra con las Familias guardabosques de la vereda Lagunas del Quitasol. In this way, it is proposed to contribute to the understanding of the importance of this type of processes in the construction of a deeply ethical and sensitive relationship with the Earth.