Acontecer Obra : sistematización de la experiencia pedagógica en el ‘Laboratorio para narrativas de la imagen’ en el Centro Educativo Paraísos De Color

Abstract

RESUMEN: Este trabajo se presenta como sistematización de la experiencia pedagógica recogida en los dos niveles de práctica docente del programa Licenciatura en Educación Artes Plásticas de la Facultad de Artes de la Universidad de Antioquia. A partir de la sistematización del proceso pedagógico propuesto y desarrollado dentro y fuera del aula, se busca indagar por la posibilidad de una formación artística que esté mediada por la estimulación de la Voluntad de potencia en el escenario educativo, reconociendo las actitudes creadoras propias de quien crea y aprende, en este caso los estudiantes del grupo 5° del Centro Educativo Paraísos de Color, partiendo de una actitud de provocación del enseñante y una apertura al devenir de la creación, entendiendo este devenir como un proceso constante, que no tiene causa o efecto, sino que es obra que acontece, cuando el entorno provee un espacio adecuado para la embriaguez artística y la transvaloración de las reglas usualmente impuestas durante el proceso de creación en el escenario escolar.

ABSTRACT: This work is presented as a systematization of the pedagogical experience collected in the two levels of teaching practice of the Licenciatura en Educación Artes Plásticas program at the Facultad de Artes of the Universidad de Antioquia. Starting from the systematization of the pedagogical process proposed and developed inside and outside the classroom, we seek to investigate the possibility of an artistic training that is mediated by the stimulation of the Will of power in the educational setting, recognizing the creative attitudes of those who creates and learns, in this case the students of the 5th grade of the Centro Educativo Paraísos de Color, starting from an attitude of provocation on the part of the teacher and an openness to the future of creation, understanding this future as a constant process, which has no cause or effect, but rather it is a work that happens when the environment provides an adequate space for artistic drunkenness and the transvaluation of the rules usually imposed during the creation process in the school setting.