Vivencias del racismo en personas del pueblo Nasa, estudiantes y egresados de la Universidad de Antioquia. Aportes al trabajo social intercultural y decolonial

Abstract

RESUMEN: La presente investigación aborda la forma en la que el racismo y la matriz colonial del poder atraviesan la experiencia de estudiantes y egresados de la Universidad de Antioquia pertenecientes al pueblo Nasa que han migrado a la ciudad de Medellín, pues este pueblo resiste y re-existe diariamente buscando la forma de enfrentar la realidad homogeneizaste y excluyente de la ciudad y sus habitantes. Se reconoce la historia colonial de la gente Nasa y las vivencias del racismo que experimentan estas personas en su cotidianidad. Se destaca la importancia que tiene la disciplina del Trabajo Social desde el enfoque Intercultural y Decolonial, teniendo en cuenta sus aportes para enfrentar el racismo asumiendo los retos profesionales que se presentan durante nuestro accionar. Se toma como base la recopilación de experiencias vividas mediante el dialogo de saberes, y a su vez el paradigma indígena de investigación que reconocer y valora los conocimientos ancestrales.

ABSTRACT: The present research addresses the way in which racism and the colonial matrix of power pass through the experience of students and graduates from the University of Antioquia belonging to the Nasa people who have migrated to the city of Medellín, because this people resists and re-exists daily seeking the way to face the homogeneized and exclusive reality of the city and its inhabitants. It recognizes the colonial history of the Nasa people and the experiences of racism that these people experience in their everyday life. The importance of the discipline of Social Work from the Intercultural and Decolonial approach is highlighted, taking into account its contributions to confronting racism by assuming the professional challenges presented during our action. It is based on the collection of experiences lived through the knowledge dialogue, and in turn the indigenous paradigm of research that recognizes and values ancestral knowledge.