El silbido, facetas de un fenómeno sonoro : análisis, usos, dinámicas culturales y aplicación compositiva

Abstract

RESUMEN : Esta investigación plantea un contexto histórico del silbido en el mundo. Asimismo, se presenta un recorrido por los distintos usos del silbido que se han podido documentar hasta ahora, tanto a nivel musical como comunicacional. Adicionalmente, se exponen algunas técnicas de producción del silbo, especialmente del silbido fruncido y, a modo de contexto, se exhiben exponentes y organizaciones que han dedicado su trabajo al análisis, desarrollo y difusión de estas técnicas desde diferentes temporalidades y miradas estéticas. Este trabajo nace como un imperativo, entendiendo la necesidad de abordar el silbido desde la academia, debido a su falta de apropiación y promoción, esto se evidencia en la falta de referentes académicos del silbido musical en el idioma español. Por esta razón surge la necesidad de plantar una semilla de interés en el lector que ayude a visualizar el silbido con una herramienta que rompe fronteras y labra caminos musicales. Además, se presenta un análisis reflexivo en torno al silbido que genere nuevos conocimientos y apropiaciones del mismo en los entornos académicos y no académicos. Por último, se pretende sentar un precedente para que, por medio de una reflexión basada en la práctica del silbido, sea posible incentivar un senderismo a nuevos problemáticas, reflexiones y aportes que ayuden a potenciar el silbo como un fenómeno sonoro musical de amplias posibilidades pedagógicas, sonoras y creativas.

ABSTRACT : This research provides a historical context of whistling in the world. It also presents a route through the different usages of whistling that have been documented up to date, at both musical and communicational levels. In addition, some whistling production techniques are presented, especially that of the pucker whistle and, as a context, exponents and organizations that have devoted their work to the analysis, development and dissemination of these techniques through different temporalities and aesthetic perspectives are exhibited. This work emerges as an imperative, understanding the need to approach whistling from the academy, given its lack of appropriation and promotion; this is evidenced in the lack of academic referents of musical whistling in the Spanish language. Thus, a need arises in order to plant a seed of interest in the reader to help visualize whistling as a tool that breaks frontiers and shapes musical paths. Furthermore, a reflective analysis of whistling is presented to generate new knowledge and appropriations around it in both academic and non-academic environments. Lastly, it is intended to set a precedent so that, by means of a reflection based on the practice of whistling, it may be possible to promote a journey towards new problems, considerations and contributions that will help strengthen whistling as a musical sound phenomenon with wide pedagogical, sonorous and creative possibilities.