Descripción de las características del habla interna a partir de la metodología evaluación momentánea ecológica : estudio de caso

Abstract

RESUMEN : El presente estudio tuvo como objetivo describir las dimensiones del habla interna (HI) de estudiantes de la Universidad de Antioquia y las posibles experiencias asociadas a este proceso. Esto se llevó a cabo por medio de la metodología evaluación momentánea ecológica (EMA) que consistió en dar respuesta al cuestionario de variedades del habla interna (VISQ), tres veces al día durante 30 días y una entrevista semiestructurada al finalizar dicha aplicación. El estudio estuvo conformado por dos mujeres de 20 y 24 años de edad, estudiantes de psicología e ingeniería agropecuaria que se encontraban en la parte final de su semestre académico. A partir de esto, se encontró que el HI se manifiesta en todos los aspectos de la vida cotidiana de la persona, esto se da mediante las diferentes dimensiones como es el HI condensada, evaluativo motivacional y dialógico mental dependiendo de las situaciones, su exigencia y los diferentes entornos en los que se desarrolla. En pocas palabras, cada una de estas dimensiones aporta de manera significativa en la realización de actividades de las personas.

ABSTRACT : The present study aimed to describe the dimensions of inner speech (HI) of students at the University of Antioquia and the possible experiences associated with this process. This was achieved by means of the ecological momentary assessment methodology (EMA) which consisted of answering the Varieties of Inner Speech Questionnaire (VISQ) three times a day for 30 days and a semi-structured interview at the end of the application. The study participants were two women aged 20 and 24, psychology and agricultural engineering students who were in the final part of their academic semester. From this, it was found that IS manifests itself in all aspects of a person's daily life through different dimensions such as condensed IS, evaluative motivational and mental dialogic depending on the situations, their demands and the different environments in which it develops. In other words, each of these dimensions contributes significantly to the performance of people's activities.