Escuela comunitaria del agua: caminos de agua que fortalecen el tejido organizativo

Abstract

RESUMEN: Este informe tiene como fin presentar la Escuela Comunitaria del Agua 2024, proyecto de intervención desarrollado en el marco de la práctica profesional II y III que se llevó a cabo en el programa de Cultura y Política ambientalista de la Corporación Ecológica y Cultural Penca de Sábila. Este fue un espacio de formación y diálogo que reunió a diversas organizaciones comunitarias de acueductos en las subregiones del Oriente, Suroeste, zona Norte y Sur del Valle de Aburrá. A lo largo de las sesiones, se abordaron temas clave como la gestión comunitaria del agua, la incidencia política, la comunicación comunitaria/ popular y la perspectiva de género, con el objetivo de fortalecer los liderazgos locales y fomentar la autonomía en la toma de decisiones. El intercambio de experiencias y el acompañamiento técnico fueron fundamentales para fortalecimiento organizativo de los municipios asistentes, visibilizando la importancia de la organización y las acciones colectivas en la defensa del agua como bien común. Este proyecto de intervención estuvo guiado por el dialogo de saberes y la educación popular permitiendo integrar los temas tratados con las experiencias de cada persona y teniendo como ejes transversales la ecología política, la ética del agua y la gestión comunitaria del agua, a través de este proceso, se construyeron conocimientos compartidos y se promovió el empoderamiento colectivo para participar en los instrumentos de planeación territorial y otros espacios de incidencia , integrando reflexiones críticas sobre la gestión comunitaria del agua y los retos que esta presenta.

ABSTRACT: The purpose of this report is to present the Community Water School 2024, an intervention project developed within the framework of professional practice II and III that was carried out in the Environmental Culture and Policy program of the Penca de Sábila Ecological and Cultural Corporation. This was a space for training and dialogue that brought together various community organizations of aqueducts in the sub-regions of the East, Southwest, North and South of the Aburrá Valley. Throughout the sessions, key topics such as community water management, political advocacy, community/popular communication and the gender perspective were addressed, with the aim of strengthening local leadership and promoting autonomy in decision-making. The exchange of experiences and technical support were fundamental for the organizational strengthening of the participating municipalities, making visible the importance of organization and collective actions in the defense of water as a common good.

This intervention project was guided by the dialogue of knowledge and popular education, allowing the integration of the topics discussed with the experiences of each person and having as cross-cutting themes political ecology, water ethics and community water management, through this process, shared knowledge was built and collective empowerment was promoted to participate in territorial planning instruments and other advocacy spaces.