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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/4814
Título : Gestión del cuidado en enfermería
Otros títulos : Care management in nursing
Autor : Ortiz Zapata, Ana Cecilia
Palabras clave : Administración en enfermería
Administración de hospitales
Cuidados de enfermería
Control interno-externo
Nursing administration
Hospitals administration
Nursing cares
Internal-external control
Fecha de publicación : 2000
Editorial : Universidad de Antioquia, Facultad de Enfermería
Citación : Ortiz Zapata AC. Gestión del cuidado en enfermería. Invest Educ Enferm. 2000;18(1): 93-102
Resumen: Este artículo sugiere tres estrategias para el desarrollo estructural y operativo de la gestión del cuidado en enfermería en las instituciones hospitalarias de tercer nivel de atención. Plantea como alternativas de ajuste de la gestión del cuidado y las acciones de enfermería, diferentes a la reestructuración administrativa: 1) equipos de mejoramiento continuo; 2) evaluación sistemática, asesoría y 3) apoyo técnico-científico con un profesional de enfermería en control interno. Propone, además, un programa integrador de los cursos sobre cuidado, proceso de enfermería y calidad del cuidado para los profesionales en enfermería y los docentes del núcleo clínico. Por último, formula estrategias de interlocución entre los profesionales en enfermería y los docentes de la Facultad con el fin de cualificar las acciones de cuidado y ajustar el currículo.
Abstract : This article suggests three strategies for an operative and structural development of nursing care management in third level hospitals, different from the administrative restructuring. These are as follows: 1) Teamwork for continuous improvement, 2) systematic evaluation, auditing, and 3) scientific and technical support with nurses in internal control. An integral program is proposed on care, nursing process and care quality courses for nurses and clinic nucleus faculty. Finally, interlocutory strategies between nurses and the faculty are stated in order to qualify care actions and to adjust the curriculum.
URI : http://hdl.handle.net/10495/4814
ISSN : 01205307
22160280 E
Aparece en las colecciones: CIFE (Centro de Investigaciones de la Facultad de Enfermería)

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