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Título : La enseñanza de portugués como lengua extranjera, PLE, a través de lenguajes artísticos : alternativas posibles
Autor : Jelenski Gómez, Palmer
Asesor : Rodríguez Vásquez, Zoraida Patricia
Palabras clave : Aprendizaje de lenguas extranjeras
Interculturalidad
Lenguaje artístico
Portugues - Enseñanza
Narrativa biográfica
Pedagogía crítica
Fecha de publicación : 2016
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Jelenski Gómez, P. (2016). La enseñanza de portugués como lengua extranjera, PLE, a través de lenguajes artísticos: alternativas posibles (Tesis de Maestría). Universidad de Antioquia, Medellín.
Resumen: Este trabajo es una investigación narrativa autobiográfica desarrollada a través de mis experiencias de vida, de la relación del contexto y las teorías en el proceso de cómo llegué a ser profesor de Portugués como Lengua Extranjera, PLE, y cómo empecé a utilizar lenguajes artísticos en mi proceso de enseñanza. Sumado a lo anterior, reflexiono sobre cómo conceptos como interculturalidad, subjetividad o pedagogía crítica—abordados en la maestría— pueden aportar para generar alternativas en la enseñanza de PLE.
Programa Académico : Maestría en Educación: Línea Pedagogía, Sistemas Simbólicos y Diversidad Cultural
URI : http://hdl.handle.net/10495/4855
Aparece en las colecciones: Maestrías en Educación

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