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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/4857
Título : Un recorrido por los modelos pedagógicos a través de sus didácticas
Autor : González Agudelo, Elvia María
Palabras clave : Pedagogía
Modelos pedagógicos
Pedagogy
Teaching educational process
Didáctica de la fisiología
Procesos educativos
Fecha de publicación : 1999
Editorial : Universidad Autónoma Metropolitana
Citación : González Agudelo, E. M. (1999). Un recorrido por los modelos pedagógicos a través de sus didácticas. Reencuentro, (25), 58-68.
Resumen: En el presente ensayo se presenta una explicación de cómo han evolucionado los componentes del proceso docente-educativo en los diferentes modelos pedagógicos. Se parte de una perspectiva analítica de las dimensiones educativas, instructiva y desarrolladora para luego entrar a explicitar los componentes propios de un modelo alternativo, denominado, Modelos de los Procesos Conscientes.
Abstract : An explanation is presented in this essay as to how the components of the teaching-educational process have evolved, in differente pedagogical models. Starting form analytial, instructive and developmen oriented perspective of the dimensions of education, it the proceeds to explicitly enter into the specific compomnents of an alternative model calledthe model of conscious processes.
Grupo de INV. : Didáctica de la Educación Superior (DIDES)
URI : http://hdl.handle.net/10495/4857
ISSN : 0188168X
Aparece en las colecciones: CIEP (Centro de Investigaciones Educativas y Pedagógicas)

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