Émile Durkheim y su importancia para una pedagogía histórica

Abstract

RESUMEN: El propósito de este escrito es resaltar la importancia de Émile Durkheim para una pedagogía histórica. Para Durkheim es importante reflexionar sobre la historicidad de la pedagogía y de la educación. El articulo muestra que en el trabajo Durkheim se pueden percibir unos esbozos iniciales para la configuración de una pedagogía histórica más allá de la historia de la pedagogía y de la historia de la educación, asunto éste que cobra relevancia después del denominado “giro social” en la historia, con su consecuente valoración de una historia de la educación y subvaloración de una historia de la pedagogía.

ABSTARCT: The pourpose of this article is to show the importance of Émile Durkheim for a historical pedagogy. For Durkehim is very important to reflect on the historicity of pedagogy and education. The article shows that in Durkheim´s work we can perceive the initial outlines for a historical pedagogy beyond the history of education and the history of pedagogy, a very important aspect after the “social turn” in history with his valoration of the history of education and his infravaloration of the history of pedagogy.