¿Educando para la música de qué época? : Reflexiones en torno a la alienación estética del sujeto histórico desde su educación musical

Abstract

RESUMEN: En este artículo me propongo compartir algunas cavilaciones en torno a cómo –en mi opinión– la educación musical tal como se practica hoy en día en Colombia, contribuye al preocupante fenómeno de la alienación estética del sujeto histórico, de tal forma que éste no entiende ni disfruta –en suma, no puede comunicarse– con el arte musical de su propio tiempo.

ABSTRACT: In this position paper the author wishes to share some thoughts on how –in his opinion– musical education as currently practiced in Colombia contributes importantly to the worrying phenomenon of aesthetic alienation of the historical subject, in such a way that the subject can not understand or enjoy –in short not communicate– with the musical art of their own time.