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Título : Didáctica de la enseñanza de la educación física en el Siglo XIX. Una estrategia para hacer de la experiencia investigativa un proceso formativo
Autor : García Gutiérrez, Carmen Emilia
Cañas, Enrique Alonso
García Zapata, Francisco Javier
Villegas Londoño, Dora Inés
Giraldo, Ángela María
Peralta, Herika María
Palabras clave : Educación Física - Enseñanza
Didáctica de la historia
Estrategias pedagógicas
Investigación histórica
Fecha de publicación : 2001
Editorial : Universidad de Antioquia, Instituto Universitario de Educación Física y Deportes
Citación : García, C., Cañas, E., García, F., Villegas, D., Giraldo, A., & Peralta, H. (2001). Didáctica de la enseñanza de la educación física en el Siglo XIX. Una estrategia para hacer de la experiencia investigativa un proceso formativo. Educación Física y Deporte, 21(2), 105-116.
Resumen: Necesitamos nuevas formas de aprendizaje que permitan comprender la complejidad de los cambios sociales presentes; necesitamos formas de aprendizaje complejas, es decir, totalizadoras, integradoras y orientadas a procesos. Esas formas de trabajo deben permitir a los estudiantes la adquisición de determinados conocimientos no sólo en un «nivel cognitivo» como «saber histórico», sino en situaciones concretas sociales; este saber debe ser útil como competencia social en su vida cotidiana
URI : http://hdl.handle.net/10495/6326
ISSN : 0120677X
21455880 E
Aparece en las colecciones: CICIDEP (Centro de Investigación en Ciencias del Deporte)

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