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Título : Discapacidad y educación superior : las contiendas por la participación y la ciudadanía en las reformas neoliberales de la Universidad y la educación superior en Colombia
Otros títulos : Disability and higher education : the struggles for participation and citizenship in the neoliberal reforms of the university and higher education in Colombia
Autor : Yarza de los Ríos, Víctor Alexander
Rojas Álvarez, Henry Alberto
López David, Jhuranny
Palabras clave : Participación
Discapacidad
Educación superior
Proceso de reforma
Diversidad
Participation
Disability
Higher education
Reform process
Diversity
Personas con discapacidades
People with disabilities
Fecha de publicación : 2014
Editorial : Universidad Central de Chile
Citación : Yarza de los Ríos, V. A., Rojas Alvarez, H. A., & López David, J. (2014). Discapacidad y educación superior: las contiendas por la participación y la ciudadanía en las reformas neoliberales de la Universidad y la educación superior en Colombia. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 8(1), 35-49.
Resumen: El presente trabajo es resultado de la investigación titulada “La participación de personas con discapacidad en la reforma a la educación superior en Colombia: un acercamiento político, social y pedagógico”, donde se busca conocer, comprender, analizar y reflexionar sobre la participación política de los estudiantes universitarios con discapacidad y los espacios y mecanismos que se generaron para propiciar dicha participación en el proceso de reforma a la ley de educación superior en Colombia. En este sentido, se expresan las primeras hipótesis generadas a partir del desarrollo y proceso de análisis de la investigación, estas refieren principalmente al pleno ejercicio de la participación por parte de los estudiantes universitarios con discapacidad en asuntos coyunturales en la transformación de su contexto, la mirada desde el Estado sobre las personas con discapacidad como sujetos asistidos y la relación universidad–discapacidad como espacio de construcción y reconstrucción de conocimiento y subjetividades.
Abstract : This work is the result of a research project entitled “the participation of people with disabilities in higher education reform in Colombia: a close political, social and educational”, which seeks to recognize, understand, analyze and reflect on the participation politics of college students with disabilities and the spaces and mechanisms to encourage such participation generated in the process of law reform of higher education in Colombia. In this regard, we express the first hypotheses generated from process development and research analysis, these relate primarily to the full exercise of participation by disabled students in conjectural issues in the transformation of their context, look from the State on persons with disabilities as subjects attended and college-disability relationship as space construction and reconstruction of knowledge and subjectivities.
Grupo de INV. : Grupo de Investigación sobre Formación y Antropología Pedagógica e Histórica (FORMAPH)
URI : http://hdl.handle.net/10495/6513
ISSN : 07185480
Aparece en las colecciones: CIEP (Centro de Investigaciones Educativas y Pedagógicas)

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