Pobreza, lugar y escala : una aproximación desde los estudios socioespaciales

Abstract

RESUMEN: La tesis analiza el fenómeno de la pobreza bajo una perspectiva socioespacial. Un primer esfuerzo, consecuente con el primer capítulo, se concentra en el discurso de la pobreza, en su forma de expresión y contenido desde comienzos de la edad media hasta los debates contemporáneos de la economía política y el pensamiento del programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo; así, la tesis cuenta la teoría de la pobreza para comprender las tensiones de la construcción discursiva y, en este sentido, los sentidos de la pobreza desde el punto de vista histórico y teórico. Un segundo capítulo, plantea dos conceptos transversales en el pensamiento socioespacial, a saber: el lugar y la escala; entonces, la tesis defiende que los conceptos socioespaciales mencionados sirven para comprender la naturaleza del problema de la pobreza. Precisamente, estudiando los lugares, diferenciando las escalas y, por esa vía, discutiendo la potencialidad de los métodos estadísticos para lograr conclusiones a escalas diferentes a la humana, discusión que toma forma en el tercer capítulo. En este sentido, la tesis diferencia las escalas y sugiere que comprender el lugar permite resolver el problema de agregación de preferencia y, en otros casos, de valoración de los objetos de valor preferidos. Lo anterior en el marco del problema que evidencia Amartya Sen sobre la agregación de los objetos de valor y la valoración de los mismos, en tanto una persona abandona la pobreza cuando alcanza estados de la vida altamente valorados por ella. Dicha discusión se plantea en el cuarto capítulo, donde por medio de una serie de ejemplo se relaciona el lugar y el discurso de la pobreza, bajo los planteamientos de la teoría de las capacidades de Sen. En conclusión, los estudios socioespaciales se presentan como una caja de herramientas para comprender el problema de la pobreza y avanzar en las discusiones con miras a plantear soluciones coherentes con las realidades.