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Título : La evolución del conocimiento científico - médico y la mediación de la autonomía y la voluntad como generadores del aprendizaje
Autor : Díaz Hernández, Diana Patricia
Asesor : González Agudelo, Elvia María
Vélez Venegas, Claudia María
Palabras clave : Didáctica universitaria
Estrategias de enseñanza
Medicina
Fecha de publicación : 2004
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Díaz Hernández, D. P. (2004). La evolución del conocimiento científico - médico y la mediación de la autonomía y la voluntad como generadores del aprendizaje (Tesis de Especialización). Universidad de Antioquia, Medellín.
Resumen: En esta monografía se propone una estrategia didáctica: “La evolución del conocimiento científico – Médico y la mediación de la autonomía y la voluntad como generadores del aprendizaje”, pretende ofrecer al estudiante, al tiempo que aprende los conocimientos propios de la disciplina, a la cual se esta aproximando y que requiere para su posterior desempeño como profesional, la formación de un ser autónomo, no sólo en la apropiación del conocimiento, si no también, como persona; la identificación de su propia individualidad que le permita diferenciarse de los demás, tomar decisiones propias frente a una sociedad de consumo, la cual busca igualar y alienar a las personas alrededor de un concepto mercantilista. Se pretende, además, que el proceso de aprendizaje lo realicen con voluntad. Cuando se hace cualquier actividad centrada en el deseo y la libertad, el conocimiento adquiere un mayor y más importante significado, y por lo tanto facilita la apropiación de un conocimiento sólido y para toda la vida. La estrategia que se propone, pretende incentivar el estudio de los diferentes temas del proyecto de aula, mediante la realización de un recorrido por el desarrollo de la disciplina objeto de estudio; se rescata el pasado de ella como cimiento del presente, profundizando en los conocimientos actuales y visualizando el futuro como lugar en donde se tienen las respuestas a muchos de los problemas que hoy son objeto de estudio de las comunidades científicas en el mundo.
Programa Académico : Especialización en Educación : Línea Especialista en Didáctica Universitaria
URI : http://hdl.handle.net/10495/6930
Aparece en las colecciones: Especializaciones en Educación

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