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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/7010
Título : Preparación de maestros, reformas, pedagogía y educación de anormales en Colombia: 1870-1940
Autor : Yarza de los Ríos, Víctor Alexander
Asesor : Echeverri Sánchez, Jesús Alberto
Palabras clave : Formación de docentes
Anormal
Reforma educativa
Saber pedagógico
Historia de la educación especial
Fecha de publicación : 2013
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Yarza de los Ríos, A. (2013). Preparación de maestros, reformas, pedagogía y educación de anormales en Colombia: 1870-1940 (Tesis de Maestría). Universidad de Antioquia, Medellín.
Resumen: El trabajo de investigación que presento a continuación estudió las relaciones complejas entre la apropiación e institucionalización de la educación y pedagogía de anormales y la preparación de maestros entre 1870 y 1940 en Colombia, estableciendo algunas conexiones con las reformas sociales, instruccionistas, educativas, normalistas y correccionalistas, con los debates de los intelectuales a propósito de la raza, las reformas a la formación normalista y de institutores, con los procesos de difusión, circulación y apropiación estratégica de saberes modernos experimentales y con las pretensiones de gobernar las poblaciones anormales escolares, a los mismos maestros y el pueblo y poblaciones en general.
Programa Académico : Maestría en Educación : Línea Formación de Maestros
URI : http://hdl.handle.net/10495/7010
Aparece en las colecciones: Maestrías en Educación

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