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Título : Los trabajos prácticos fundamentados en el proceso de modelización y orientados a la resolución de problemas
Autor : Rentería Rodríguez, Edilma
Asesor : García García, José Joaquín
Palabras clave : Aprendizaje basado en problemas (ABP)
Enseñanza de la física
Resolución de problemas
Enseñanza de las ciencias
Modelización
Fecha de publicación : 2009
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Rentería Rodríguez, E. (2009). Los trabajos prácticos fundamentados en el proceso de modelización y orientados a la resolución de problemas (Tesis de Maestría). Universidad de Antioquia, Medellín.
Resumen: La resolución de problemas, los trabajos prácticos, el aprendizaje conceptual y la modelización hacen parte del currículo de ciencia en la escuela. Estas actividades son abordadas con frecuencia en las escuelas de manera tradicional, lo cual no favorece el aprendizaje conceptual y procedimental de los estudiantes. En este trabajo se analiza la influencia que tiene una estrategia didáctica en la que se articulan la resolución de problemas prácticos como investigación dirigida y la modelización, en el aprendizaje conceptual y procedimental de los estudiantes. Para evaluar tal influencia se realizó un estudio cuasi experimental con un grupo control y un experimental. Los resultados indican que la estrategia didáctica basada en la realización de trabajos prácticos orientados desde la modelización y orientados a la resolución de problemas es más eficaz que la estrategia didáctica convencional basada en exposiciones explicativas, para desarrollar el aprendizaje conceptual y procedimental en los estudiantes.
Programa Académico : Maestría en Educación : Línea Educación en Ciencias Experimentales y Matemáticas
URI : http://hdl.handle.net/10495/7158
Aparece en las colecciones: Maestrías en Educación

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