Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/7487
Título : La persistencia de los imaginarios colectivos : un análisis critico de nuestras formas de enseñar a leer y a escribir para transformar los sueños
Autor : Echavarria Henao, Maria Ligia
Quintero Quintero, Astrid del Pilar
Asesor : Jiménez Rendón, Bilian
Palabras clave : Docencia universitaria
Memoria colectiva
Métodos de enseñanza
Enseñanza de la linguistica
Lectoescritura - Enseñanza
Lectura y educación
Didáctica de la enseñanza
Educación preescolar
Imaginarios colectivos
Fecha de publicación : 2002
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Echavarría Henao, M. L. (2002). La persistencia de los imaginarios colectivos : un análisis critico de nuestras formas de enseñar a leer y a escribir para transformar los sueños (Tesis de Especialización). Universidad de Antioquia, Medellín.
Resumen: El trabajo está basado en una investigación realizada con estudiantes de licenciaturas en educación especial, primaria, y preescolar de la Universidad de Antioquia. Se pretende encontrar la relación existente entre sus concepciones lingüísticas y sus prácticas pedagógicas en la enseñanza de la lectura y la escritura con niños y niñas de preescolar y primero de primaria.
Programa Académico : Especialización en Educación : Línea Especialista en Didáctica Universitaria
URI : http://hdl.handle.net/10495/7487
Aparece en las colecciones: Especializaciones en Educación

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
MariaEchavarria_2002_imaginarioscolectivos.pdfTesis de Especialización1,48 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons

 


Gestión de T.I. /Sistema de Bibliotecas / Universidad de Antioquia / Cl. 67 Nº 53 - 108 - Bloque 8 Conmutador: 219 51 51- 219 51 40 comunicacionessistemadebibliotecas@udea.edu.co Medellín - Colombia