Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10495/7711
Título : Relación del autoconcepto y del acompañamiento psicopedagógico con el rendimiento académico en estudiantes de primer semestre de ingeniería
Autor : Castañeda Gómez, Eric
Estrada Mejía, Patricia
Uñates Zuleta, Erika María
Gil Gallego, Angela Maria
Mendoza Herrera, Rafael Ricardo
Parra Mesa, Carlos Mario
Restrepo Gómez, Guillermo
metadata.dc.subject.*: Estudiantes de ingeniería
Formación profesional de ingenieros
Rendimiento académico
Intervención psicopedagógica
Fecha de publicación : 2015
Editorial : Universidad de Antioquia, Facultad de Ingeniería
Citación : Parra, C. M., Restrepo, G., Usuga, O.C, Castañeda, E., Estrada, P., Uñates, E.M…. & Mendoza, R. (2015). Relación del autoconcepto y del acompañamiento psicopedagógico con el rendimiento académico en estudiantes de primer semestre de ingeniería, (9), 41-66.
ISSN : 2256-5639
Aparece en las colecciones: Artículos de Revista en Ingeniería

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
ParraCarlos_2015_AcompanamientoPsicopedagogicoRendimiento.pdfArtículo de investigación1.27 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons