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Título : Conceptualización y categorización en personas menores expuestas al Programa de Complementación Alimentaria
Otros títulos : Conceptualization and categorization ability in children who participated in the Dietary Supplementation Program
Autor : Chaves Castaño, Liliana
Cadavid Castro, Martha Alicia
Torres, Soraida
Palabras clave : Nutrición infantil
Mejoramiento Alimentario y Nutricional de Antioquia - MANA
Niños - Aspectos psicológicos
Habilidades cognitivas
Complemento alimenticio
Fecha de publicación : 2012
Editorial : Universidad de Manizales
Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano -CINDE
Citación : Chaves, L., Cadavid, M. A., & Torres, S. (2012). Conceptualización y categorización en personas menores expuestas al Programa de Complementación Alimentaria. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud, 10(2), 1003–1019.
Resumen: Nuestro propósito en este estudio fue identificar si existen o no diferencias significativas en la formación de conceptos y en la categorización, en personas menores entre cuatro y cinco años de edad expuestas y no expuestas al Programa de Complementación Alimentaria del Plan de Mejoramiento Alimentario y Nutricional de Antioquia (Mana) en el municipio de Envigado, durante los años 2006 y 2010. El estudio es cuasi-experimental con grupo control no equivalente. Participaron 175 niños y niñas evaluados con las sub-escalas de contenido de la Prueba de Lenguaje Oral de Navarra. Encontramos diferencias significativas entre los sujetos expuestos y los no expuestos en categorización y formación de conceptos; sin embargo, ambos grupos muestran deficiencias en el desarrollo de las variables estudiadas, aunque el grupo expuesto presenta rendimientos superiores.
Abstract : The purpose of the study was to identify the existence or the absence of major differences in concept formation and categorization in children aged between the ages of 4 and 5, who participated or not in the ‘Dietary Supplementation Program’ delivered through the ‘Plan to Improve Diet and Nutrition in Antioquia’ by the municipality of Envigado, during the years 2006 - 2010. The study was quasi-experimental with a non-equivalent control group. 175 children were evaluated with the sub-scales of the content of the Navarra Oral Language Test. The study found significative differences in scores of categorization and concept formation between those children who participated in the program or those who didn’t Even though both groups demonstrated deficiencies in the development of the variables, the participant group had higher achievements.
Grupo de INV. : Grupo de Investigación en Psicología Cognitiva
URI : http://hdl.handle.net/10495/8621
ISSN : 1692715X
20277679 E
Aparece en las colecciones: CISH (Centro de Investigaciones Sociales y Humanas)

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