1. Repositorio Institucional Universidad de Antioquia
  2. Investigaciones
  3. CIEP (Centro de Investigaciones Educativas y Pedagógicas)
  4. Artículos de Revista en Educación
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10495/8656
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dc.contributor.authorGarcés Gómez, Juan Felipe-
dc.date.accessioned2017-10-27T16:06:11Z-
dc.date.available2017-10-27T16:06:11Z-
dc.date.issued2000-
dc.identifier.citationGarcés Gómez, J. F. (2000). Humanismo ético, pedagogía y nuevas tecnologías. Revista Educación y Pedagogía, 7(28), 41-56.spa
dc.identifier.issn0121-7593-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/8656-
dc.description.abstractRESUMEN: La ética suele ser el ámbito en el cual se escudan posiciones humanistas que ven en los avances tecnocientíficos una amenaza constante. El autor de este artículo se separa de tales posturas y propone una actitud humanista y ética que, desde la preeminencia de la palabra y más allá de actitudes escatológicas, mantenga el debate y la discusión sobre las consecuencias de los desarrollos tecnológicos y científicos.spa
dc.description.abstractABSTRACT: Ethics is usually the context in which humanist posuions considering techno-scientific progress a continuous threat, are shielded. In this paper, the author departsfrom those perspectives and proposes a humanist ethical attitude that -by highlighting speech and overcoming eschatological approaches- keeps debate and discussion on the consequences of technological and scientific development thriving.spa
dc.format.extent15spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de Antioquia, Facultad de Educaciónspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO)*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/*
dc.titleHumanismo ético, pedagogía y nuevas tecnologíasspa
dc.title.alternativeEthical humanism, pedagogy and new technologiesspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.publisher.groupGrupo de Investigación sobre Formación y Antropología Pedagógica e Histórica (FORMAPH)spa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.citationtitleRevista Educación y Pedagogíaspa
oaire.citationstartpage41spa
oaire.citationendpage56spa
oaire.citationvolume7spa
oaire.citationissue28spa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/spa
dc.publisher.placeMedellín, Colombiaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1spa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/ARTspa
dc.type.localArtículo de investigaciónspa
dc.subject.unescoHumanismo-
dc.subject.unescoHumanism-
dc.subject.unescoÉtica-
dc.subject.unescoEthics-
dc.subject.lembFilosofía de la educación-
dc.subject.lembEducation - philosophy-
dc.subject.lembInnovaciones tecnológicas-
dc.subject.lembTechnological innovations-
dc.subject.lembPedagogía-
dc.subject.lembPedagogy-
dc.subject.proposalÉtica y humanismospa
dc.subject.unescourihttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3255-
dc.subject.unescourihttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept283-
dc.description.researchgroupidCOL0011483spa
dc.relation.ispartofjournalabbrevRev. Educ. Pedagog.spa
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