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Título : Haciendo visible lo invisible : violencia de género y entre generaciones en una comunidad indígena colombiana
Otros títulos : Making visible the invisible : gender violence and between generations in a colombian indigenous community
Autor : Yepes Delgado, Fanny Lucía
Hernández Enríquez, Colombia
Palabras clave : Violencia familiar
Violencia contra la mujer
Relaciones interpersonales
Indigenas - Salud
Indigenas y violencia
Domestic violence
Violence against woman
Interpersonal relations
Indigenuos health
Fecha de publicación : 2010
Editorial : Universidad de Antioquia, Facultad de Enfermería
Citación : Yepes Delgado, F. L., & Hernández Enríquez, C. (2010). Haciendo visible lo invisible. Violencia de género y entre generaciones en una comunidad indígena colombiana.Invest Educ Enferm, 28(3), 444-453.
Resumen: Objetivo. Evaluar la problemática de violencia de género y entre generaciones en un resguardo indígena Embera. Metodología. Enfoque de Investigación Acción Participativa, orientado por perspectiva epistemológica de la Teoría Crítica, realizado en una comunidad Embera del departamento de Antioquia, Colombia Énfasis participativo, trabajo por encuentros y talleres centrados en problemas de salud identificados con los participantes indígenas. Resultados. Existe una preocupación creciente de la comunidad por aumento del maltrato entre hombres y mujeres, el distanciamiento y la desvalorización de las relaciones entre generaciones, y la pérdida de la identidad propia por la exposición a la cultura occidental. Problema invisibilizado y sostenido por la crianza y la educación recibida y brindada a las nuevas generaciones y por el papel de gobernantes y líderes en el cumplimiento de normas de equidad entre géneros y generaciones. Conclusión. La violencia entre géneros y generaciones es un problema de salud y educación que está afectando el bienestar de la comunidad Embera estudiada.
Abstract : Objective. To assess gender violence and between generations in an Embera Indigenous reservation. Methodology. Participative Action Research Approach guided by epistemological perspective of Critical Theory, held in an Embera community of Antioquia, Colombia. Participative emphasis, meetings and workshops focused on health problems identified with the Indigenous participants. Results. There is a growing concern in the community for increased abuse between men and women, distancing and devaluation of relations between generations, and the loss of identity due to exposure to the western culture. Problem invisibilized and supported by the upbringing and education received and provided to the new generations, and the governors and leaders role in the compliance of equity rules between genders and generations. Conclusion. Violence between genders and generations is a health and educational problem that is affecting the well-being of the studied Embera community.
Grupo de INV. : GEPIDH (Grupo de Estudios en Pedagogía, Infancia y Desarrollo Humano)
URI : http://hdl.handle.net/10495/8757
ISSN : 1205307
Aparece en las colecciones: CIEP (Centro de Investigaciones Educativas y Pedagógicas)

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