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Título : Los escenarios de educación informal como proceso de formación ciudadana : el caso del presupuesto participativo en Medellín
Autor : Pimienta Betancur, Alejandro
metadata.dc.subject.*: Ciudadanía
Educación ciudadana
Educación informal
Formación ciudadana
Gobernabilidad
Participación ciudadana
Presupuesto participativo
Civic education
Democracy
Informal education
Governance
Fecha de publicación : 2008
Citación : Los escenarios de educación informal como proceso de formación ciudadana: el caso del presupuesto participativo en Medellín
Resumen : This article makes a critical reflection of the scope of the program "Participatory Planning and Budget-P and PP-like a scenario for informal education in citizenship education. This program,implemented in the Municipality of Medellín in 2004-2007, has become a strategy for participative intervention in the territory, so that citizens take part in the decision making process for the expenditure of public revenue for the benefit of their locality. This strategy is being implemented by many Latin American governments with the intention of gaining greater governance and increasing public participation. In turn, they expect to build citizenship and strengthen the public sphere. Among the challenges faced by the P and PP for achieving greater quality and sense of participation, is a change in the local political culture, as well as the transition from being mechanisms of participation to becoming a social movement.
ISSN : 16574249
Aparece en las colecciones: INER (Instituto de Estudios Regionales)

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