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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2018Le développement de la production orale chez élèves de dixième année à l'Institution Éducative Javiera Londoño à travers la pédagogie basée sur la tâcheGómez Flórez, Érica María; Soler Parra, Yerson Fabián
2012Propuesta Pedagógica : ¿qué formación? ¿Qué educación?Ossa Montoya, Arley Fabio; Padilla Ruiz, Joel; Urrego Tobón, Ángela
2018Le développement de la production orale à travers l’implémentation de tâchesGómez Flórez, Érica María; Escobar Ramírez, Érica Alejandra
1996La crisis actual de la sociología : desvalorización simbólica y revaloración económicaUribe de Hincapié, María Teresa
2009Del destierro, el encierro y el aislamiento a la educación y la pedagogía de anormales en Bogotá y Antioquia. Principios del siglo XIX a mediados del siglo XXYarza de los Ríos, Víctor Alexander
1986El método didáctico y sus variables en educación físicaSerna Ramírez, Alfonso
2019La exposición artística como mediación pedagógica y social para el reconocimiento de la diversidad culturalRodríguez Vásquez, Zoraida Patricia; Molina López, Giorgio Emidio
2019Representaciones sociales sobre lectura, escritura, oralidad y biblioteca con sabedores y sabedoras Ẽbẽrã Chamí en contexto de ciudad para el tejido de saberes interculturales con la biblioteca públicaDuque Cardona, Natalia; Lema Flórez, Carolina
2018Las prácticas comunitarias y su aporte en la construcción de un currículo escolar rural, contextualizado y participativo de la vereda El Cardal, municipio de Andes, AntioquiaBuitrago Bedoya, Cristina; Vélez, Carlos Alberto
2018Próxima parada : el mirador del río cauca : un recorrido pedagógico en el tren de la lectura crítica con estudiantes del grado quinto (5°) de la Institución Educativa Rural Ascensión Montoya de Torres (Güíntar, Anzá)García Castro, Juan Fernando; López Caro, Gloria Sofía; Serna Torres, Edilma María; Quiceno Álvarez, Yois Esmith

 

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