El principio del acceso a la información como propuesta de orientación teórica en el programa de formación archivística para la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia

Abstract

RESUMEN: Las orientaciones teóricas que confinan la formación académica en la Archivística, han dado un nuevo viraje hacia las nuevas tendencias de la información; donde se confiere la transformación conceptual y metódica de las concepciones teóricas fundamentadas en la disciplina Archivística. De acuerdo a ello, se ha identificado la necesidad de dar un valor agregado al actual plan de estudios del programa en Archivística establecido y ejecutado en la Escuela Interamericana de Bibliotecología (EIB), bajo la premisa de integridad, competencia y calidad. Se establece entonces, un análisis riguroso sobre las nociones epistemológicas y de fundamentación disciplinar en Latinoamérica, que inciden en la formación del ser en: el saber, y el saber hacer; y una proyección sinérgica entre las orientaciones teóricas, éticas, filosóficas y de fundamentación disciplinar que fortalezcan los objetivos misionales y visionales del programa actualmente desarrollado en la EIB.

ABSTRACT: The theoretical orientations that confine the academic formation in the archivist, have given a new turn towards the new tendencies of the information; where the conceptual and methodical transformation of the theoretical conceptions based on the archival discipline is conferred. Accordingly, the need has been identified to add value to the current curriculum of the archival program established and executed at the Escuela Interamericana de Bibliotecología (EIB), under the premise of integrity, competence and quality. It is established then, a rigorous analysis on the epistemological notions and of the disciplinary foundation in Latinoamérica, that affect the formation of the being in: knowledge and know-how; and a synergistic projection between the theoretical, ethical, philosophical and disciplinary foundations that strengthen the mission and visionary objectives of the program currently developed in the EIB.