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Título : Por una escuela sin fronteras : la pedagogía social en la formación de maestros y maestras
Otros títulos : For a school without bordes. Social pedagogy in the theachers training
Autor : Zapata Vasco, Jhon Jairo
Zapata Rojas, Irene de J.
metadata.dc.subject.*: Formación de docentes
Investigación acción pedagógica
Pedagogía social
Social pedagogy
Participatory pedagogy
Teacher training
Social educator
Fecha de publicación : 2011
Editorial : Universidad de Antioquia, Facultad de Educación
Citación : Zapata-Vasco, J., Zapata-Rojas, I. (2011). Por una escuela sin fronteras : la pedagogía social en la formación de maestros y maestras. Uni-pluri/versidad, 11(1), 59-70.
Resumen : RESUMEN: El proyecto de investigación "La resignificación de la formación de maestros y maestras mirada desde la pedagogía social", estudio de casos Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia en la ciudad de Medellín y la Escuela Normal Genoveva Díaz del Municipio de San Jerónimo, al occidente del departamento de Antioquia, permitió a ambas instituciones educativas mirarse a sí mismas desde la investigación-acción educativa y la pedagogía participativa y reconocer la importancia de la formación de educadores sociales, líderes e intelectuales transformativos, para interactuar en los diferentes contextos sociales en comunión con las organizaciones sociales (fundaciones, organizaciones, corporaciones, asociaciones, entre otras), que también se preocupan por la educación y la resolución de sus problemas. Se presenta aquí algunas reflexiones, propuestas y recomendaciones generadas en el marco del proyecto para el logro ese propósito formativo.
ISSN : 1657-4249
Aparece en las colecciones: CIEP (Centro de Investigaciones Educativas y Pedagógicas)

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