Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/11586
Título : La educación, la ciudadanía y la democracia en Colombia mirada desde la Carta Constitucional de 1991, la Misión Ciencia Educación y Desarrollo en 1994, acompañada con el pensamiento complejo y la pedagogía social crítica
Otros títulos : Education, citizenship and democracy in Colombia. A look from the colombian constitution, 1991 and the mission for science, education and development since the constitution of 1991, followed by complex thinking and the critical social pedagogy.
Autor : Zapata Vasco, Jhon Jairo
metadata.dc.subject.*: Democracia - Colombia
Formación ciudadana
Colombia - Constitución - 1991
Citizenship education
Education, citizenship
Democracy
Fecha de publicación : 2008
Editorial : Universidad de Antioquia, Facultad de Educación
Citación : Zapata, J. J. (2008). La educación, la ciudadanía y la democracia en Colombia mirada desde la Carta Constitucional de 1991, la Misión Ciencia Educación y Desarrollo en 1994, acompañada con el pensamiento complejo y la pedagogía social crítica. Uni-pluri/versidad, 8(3SUP), 51-59.
Resumen : RESUMEN: La educación dirigida a la formación de los ciudadanos y ciudadanas que requiere el país para el siglo XXI, ha pasado por diferentes momentos históricos desde la Constitución de 1991, cuando se llama a la participación ciudadana, a la educación, al derecho de ejercer la autonomía y la defensa de los derechos humanos con el reconocimiento de las minorías. Luego, en la misma década, la Misión Ciencia, Educación y Desarrollo, llamada “Misión de los Sabios” nos deja un diagnóstico aún no superado de la realidad del país y sus necesidades básicas en relación con la ciencia y las nuevas tecnologías, dejando la necesidad de buscar una unión orgánica de la educación en todos sus niveles, desarrollar en los educandos un pensamiento creativo y crítico que nos permita mirarnos a nosotros mismos y saber para dónde vamos. Se estructura también el Plan Decenal de la Educación, lleno de buenas intenciones pero sin presupuesto. La educación en Colombia es considerada pilar desarrollo del país, pero aún no vemos cómo convocarnos a la participación, bien sabemos que no solo es responsabilidad de los educadores y padres de familia, también es del Estado, la sociedad civil, los partidos políticos…en fin, es una responsabilidad de todos y todas para enfrentar los nuevos retos de gobiernos neoliberales en su políticas y la globalización que avanza a ritmos acelerados... ¿Qué hacer?, ¿Cómo hacerlo?, y ¿con quiénes? Son unas buenas preguntas para todos los ciudadanos y ciudad. anas. Palabras clave: formación ciudadana, pensamiento, educación, ciudadanía, democracia, desarrollo social. Palabras clave: formación ciudadana, pensamiento, educación, ciudadanía, democracia, desarrollo social.
ABSTARCT: The education intended for the formation of male and female citizens that the country needs the twentyfirst century has gone through different historical moments from the 1991 Constitution, when calling for citizenship participation, education, the right to exercise autonomy, and the defence of Human Rights with a strong recognition of the minorities. Then, in the same decade, the Mission for Science, Education and Development, called "Mission of the Wise Men" leaves us a diagnosis that has not yet overcome the reality of the country and its basic needs with regard to science and new technologies, leaving the need to find an organic union of education at all levels to develop in students a critical and creative thinking that will allow us to look at ourselves and know where we are going. The Decennial Education Plan was also structured, full of good intentions but without a budget. In Colombia, education is considered a pillar for the development of the country, but still we do not know how to get together for participation. We know that it is not only is the responsibility of educators and parents, but also the responsibility of the State, the civil society, the political parties...so, it is everyone's responsibility to face the new challenges of globalization and the neoliberal governments with their fast moving policies. What to do? How to do it? With whom? These are good questions posed to all male and female citizens. Key Words: citizenship education. Education, citizenship. Democracy.
ISSN : 1657-4249
Aparece en las colecciones: CIEP (Centro de Investigaciones Educativas y Pedagógicas)

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