Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/12066
Título : La irrupción de la pornografía en el proceso psíquico de niños a través de dispositivos tecnológicos
Autor : Varela Argaez, Yesica Liceth
Asesor : Acosta Mesa, Eladio Humberto
Palabras clave : Pornografía en Internet
Pornografía
Sexualidad infantil
Desarrollo psíquico
Internet y niños
Fecha de publicación : 2019
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Varela Argaez, Y. L. (2019). La irrupción de la pornografía en el proceso psíquico de niños a través de dispositivos tecnológicos (Tesis de especialización). Universidad de Antioquia, Medellín.
Resumen: El presente trabajo surge a partir del deseo de comprender las afectaciones que se pueden generar cuando la pornografía irrumpe en el desarrollo psíquico de los niños, teniendo como antecedente que la sexualidad es parte inherente al ser humano y como precedente el abordaje de Sigmund Freud (1914/1981), quien en su trabajo sobre la sexualidad infantil, este explica que, sin duda, ésta permea la niñez del sujeto, identificando su existencia desde los primeros días de vida y no como un asunto que surge en la adolescencia, reconociéndose la importancia de la sexualidad en la construcción psíquica del adulto desde las primeras etapas de su vida. La investigación tiene un enfoque cualitativo, enmarcada en un modelo no experimental y orientado hacia un tipo de investigación documental. Al respecto, Arias (2012) la investigación documental es un proceso que se basa en la búsqueda, análisis, crítica e interpretación de datos secundarios, esto es, los que son obtenidos, así como registrados por distintos investigadores en fuentes documentales; y como en toda investigación, el propósito de éste es aportar nuevos conocimientos. En cuanto al diseño de la investigación es bibliográfica, al respecto Hernández, Fernández y Baptista (2010) explican que la investigación bibliográfica consiste en: “la pesquisa realizada en los libros, para obtener y aprehender sistemáticamente los conocimientos en ellos contenidos (...) es una cuidadosa y ordenada descripción del conocimiento publicado impreso, seguido de interpretación” (p.8). De lo dicho, se afirma que el estudio llevado a cabo se considera de tipo documental, dado que se analizaron investigaciones realizadas por terceros para dar origen a una nueva información, tal y como se evidencia en el contenido y desarrollo de todos los apartados que lo conforman. Sustentándose, además, en la revisión de la obra de Sigmund Freud, así como de investigaciones y artículos de diversos autores relacionados con el tema estudiado. La presente investigación se estructura en tres apartados bien definidos, el primero corresponde a una introducción donde se aborda el tema, la problemática y los objetivos que se desprenden de las interrogantes surgidas de la situación objeto de análisis. Seguido, se tiene el cuerpo de la monografía, siendo en éste donde se desarrollan los objetivos propuestos. Es así que teniendo claro los conceptos principales que el psicoanálisis aporta, y el contexto actual de la sociedad se va tejiendo el tema de la sexualidad infantil, especialmente enfocados en la incidencia de la irrupción de la pornografía en sus vidas, dando paso al abordaje teórico. El primer tópico estudiado se logra retomando los elementos que ofrece el campo psicoanalítico en la construcción del concepto de niño, orientándose el tema hacia la indagación de la construcción histórica del término a través de la historia, la tendencia infantil y la consolidación del cuerpo erógeno. Con estos elementos, se logra consolidar la comprensión del cuerpo del niño, identificando el paso de la necesidad orgánica hasta el deseo, generada por los aportes de las marcas mnémicas en los primeros encuentros del niño con el otro, inicialmente representado en la madre, dando lugar a la construcción del cuerpo erógeno a través del placer experimentado en el organismo, llevando el deseo a una búsqueda constante orientada a repetir lo placentero, a partir de esto el niño cuenta con una curiosidad innata que busca la obtención del placer. Luego, retomando la concepción Freudiana a partir de la sexualidad infantil que cumple una función formadora del yo, se realiza una aproximación de las características de la sexualidad infantil, el desarrollo psicosexual y el papel de la pulsión epistemofílica o pulsión de saber en el niño y su búsqueda de reconocimiento y de ser mirado, afrontando interminablemente la falta originada desde el desprendimiento de sus objetos primarios y enfrentándose en la condición de sexualidad que se va presentando en su formación psíquica como respuesta a su necesidad de saber. Consecuentemente, se revisa el ámbito de la pulsión escópica, a través del reconocimiento de la imagen a partir de la pérdida en el organismo, entendiendo el cuerpo como imagen y relacionando la importancia del mirar y ser mirado estrictamente relacionado con la irrupción de la pornografía entendida como un exceso. Tal exceso, da lugar a la revisión del concepto de trauma entendiendo que la sexualidad en si misma se consolida entonces como trauma y la exposición a este exceso, en la sensibilización de los contenidos de la vida psíquica de un niño, genera angustia de separación que rompe con el concepto de felicidad y desconoce la particularidad de que todos ellos tienen sexualidad infantil pero cada uno la experimenta de forma diferente. Desde ahí, se da paso a la consolidación de lo que es la imagen y el papel del internet como mecanismo de irrupción en la sexualidad de los niños a través de la pornografía. Para finalizar, se plantean las reflexiones finales a manera de conclusiones, en esta se proponen los hallazgos en relación a la incidencia de la irrupción de la pornografía en los niños a través del internet, acorde con la investigación realizada, teniendo como referente la psicología y la obra de Sigmund Freud.
Abstract : The present work arises from the desire to understand the effects that can be generated when pornography bursts into the psychic development of children, having as a background that sexuality is an inherent part of the human being and as a precedent the approach of Sigmund Freud (1914 / 1981), who in his work on child sexuality, this explains that, without a doubt, it permeates the subject's childhood, identifying its existence from the first days of life and not as an issue that arises in adolescence, recognizing the importance of sexuality in the psychic construction of the adult from the early stages of his life. The research has a qualitative approach, framed in a non-experimental model and oriented towards a type of documentary research. In this regard, Arias (2012) documentary research is a process that is based on the search, analysis, criticism and interpretation of secondary data, that is, those that are obtained, as well as recorded by different researchers in documentary sources; and as in any investigation, its purpose is to provide new knowledge. Regarding the design of the research is bibliographic, in this regard Hernández, Fernández and Baptista (2010) explain that the bibliographic research consists of: “the research carried out in the books, to systematically obtain and apprehend the knowledge contained therein (... ) is a careful and orderly description of the published published knowledge, followed by interpretation ”(p.8). From the above, it is stated that the study carried out is considered documentary, given that investigations conducted by third parties were analyzed to give rise to new information, as evidenced in the content and development of all the sections that make up. Based, in addition, on the review of the work of Sigmund Freud, as well as research and articles by various authors related to the subject studied. The present investigation is structured in three well-defined sections, the first corresponds to an introduction where the subject, the problem and the objectives that arise from the questions arising from the situation under analysis are addressed. Then, you have the body of the monograph, being in this where the proposed objectives are developed. Thus, taking into account the main concepts that psychoanalysis provides, and the current context of society, the theme of child sexuality is woven, especially focused on the incidence of the emergence of pornography in their lives, giving way to the theoretical approach . The first topic studied is achieved by retaking the elements offered by the psychoanalytic field in the construction of the concept of a child, orienting the issue towards the investigation of the historical construction of the term through history, the infantile tendency and the consolidation of the erogenous body. With these elements, it is possible to consolidate the understanding of the body of the child, identifying the passage of organic need to desire, generated by the contributions of mnemic marks in the child's first encounters with the other, initially represented in the mother, giving place to build the erogenous body through the pleasure experienced in the organism, leading the desire to a constant search aimed at repeating the pleasurable, from this the child has an innate curiosity that seeks to obtain pleasure. Then, returning to the Freudian conception based on infantile sexuality that fulfills a formative function of the self, an approximation of the characteristics of infantile sexuality, psychosexual development and the role of epistemophilic drive or drive of knowledge in the child is carried out. his search for recognition and to be looked at, endlessly facing the lack originated from the detachment of his primary objects and facing the condition of sexuality that is presented in his psychic training in response to his need to know. Consequently, the scope of the scopic drive is reviewed, through the recognition of the image from the loss in the organism, understanding the body as an image and relating the importance of looking and being watched strictly related to the irruption of understood pornography Like an excess Such excess leads to the revision of the concept of trauma, understanding that sexuality itself is then consolidated as trauma and exposure to this excess, in raising awareness of the contents of a child's psychic life, generates separation distress that It breaks the concept of happiness and ignores the particularity that they all have child sexuality but each one experiences it differently. From there, the consolidation of what is the image and the role of the internet as a mechanism of irruption in the sexuality of children through pornography. Finally, the final reflections are presented as conclusions, in which the findings are proposed in relation to the incidence of the emergence of pornography in children through the internet, in accordance with the research carried out, with psychology as reference the work of Sigmund Freud.
Programa Académico : Especialización en Problemas de la Infancia y de la Adolescencia
URI : http://hdl.handle.net/10495/12066
Aparece en las colecciones: Especializaciones en Ciencias Sociales y Humanas

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