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Título : Aporte a los procesos de enseñanza aprendizaje de lectura y escritura a partir de la relación escuela-comunidad de la Institución Educativa Yarumito, sede Popalito, del municipio de Barbosa, Antioquia
Autor : Múnera Monsalve, Martha Elena
metadata.dc.subject.*: Diversidad
Escuela nueva
Estrategias de enseñanza
Pedagogía
Sistematización de experiencias
Unidades didácticas
New school
Teaching unit
Teaching strategies
Fecha de publicación : 2017
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Múnera, M. (2017). Aporte a los procesos de enseñanza aprendizaje de lectura y escritura a partir de la relación escuela-comunidad de la Institución Educativa Yarumito, sede Popalito, del municipio de Barbosa, Antioquia (Tesis de Maestría). Universidad de Antioquia, Medellín.
Resumen : This following investigative work which was made in Yarumito educational institution, Popalito site in the municipality of Barbosa (Antioquia), focuses its attention in doing a contribution to the teaching and learning process on reading and writing in a New School model, using theoretical sources to support the theoretical framework regarding to different subjects that framed systematization. For this reason, I will name some of the authors who gave the foundation to the proposal: Lev Vygotsky, Freire, David Ausubel, Emilia Ferreiro, Ana Teberosky, Liliana Tolchinsky, Oscar Jara, Lola Cendales, Delia Lerner among others. This work was oriented from the principles of qualitative paradigm and methodology of systematization of educational experiences which fit to the study that has set out a methodology that carries out a historical-dialectic perspective, this choice has the intention in order to focus the work on life experiences for the educational community. For gathering the information some techniques and tools were selected like: fundamental research, the semi-structured interview and focus groups that allowed to consolidate the way of participation, the understanding about reading and writing learnings and the changes of paradigms regarding to these processes in a whole community.
Aparece en las colecciones: Maestrías en Educación

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