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dc.contributor.advisorRendón Uribe, María Alexandra-
dc.contributor.authorMárquez Bertel, Carmen Edith-
dc.contributor.authorSotelo Pérez, Delfina-
dc.contributor.authorNoriega Buelvas, Gloria Eufemia-
dc.contributor.authorReyes García, Leyla Luz-
dc.date.accessioned2019-11-07T21:12:51Z-
dc.date.available2019-11-07T21:12:51Z-
dc.date.issued1999-
dc.identifier.citationMárquez, C., Sotelo, D., Noriega, G. & Reyes, L. (1999). Re-creación manifestación de la lectura comprensiva y del aprendizaje significativo (Trabajo de grado de especialización). Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/12350-
dc.description.abstractRESUMEN: el trabajo investigativo desarrollado, el cual no es ni mucho menos una formulación acabada sobre el problema de la Formación Ciudadana, sino simplemente el abrebocas de una problemática que debe ser de un profundo interés en las instituciones si se quiere, de alguna manera, superar la profunda crisis por la que atraviesa el sistema educativo colombiano, una de cuyas manifestaciones más notable ha sido ia indiferencia ante los diversos problemas por los que han atravesado las instituciones y las localidades. Se espera a partir de esta línea de investigación motivar a otras instituciones, no solo para que empiecen a diagnosticar e investigar el problema de la Formación Ciudadana al interior de los centros educativos, sino para que se planteen estrategias que lleven a potenciar procesos de construcción de lo público, que son todos aquellos elementos comunes y colectivos de los ciudadanos; de tal manera que mediante diversas estrategias se puedan construir unas comunidades donde la pluralidad, la tolerancia y el respeto por la diferencia dejen de ser un discurso de carácter formal y empiecen a hacer parte de las realidades cotidianas de las escuelas y colegios del departamento.spa
dc.format.extent220spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.titleRe-creación manifestación de la lectura comprensiva y del aprendizaje significativospa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otherspa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecspa
thesis.degree.nameEspecialista en Desarrollo del Pensamiento Reflexivo y la Creatividad en Educaciónspa
thesis.degree.levelEspecializaciónspa
thesis.degree.disciplineFacultad de Educación. Especialización en Desarrollo del Pensamiento Reflexivo y la Creatividad en Educaciónspa
thesis.degree.grantorUniversidad de Antioquiaspa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.publisher.placeMedellín, Colombiaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ecspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/Cotherspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónspa
dc.subject.unescoPensamiento críticospa
dc.subject.unescoCritical thinking-
dc.subject.lembEducación secundaria-
dc.subject.lembComprensión de lectura-
dc.subject.lembReading comprehension-
dc.subject.lembFacilidad de lectura-
dc.subject.lembReading readiness-
dc.subject.proposalCreatividad en educaciónspa
dc.subject.proposalPensamiento reflexivospa
dc.subject.unescourihttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17110-
Aparece en las colecciones: Especializaciones de la Facultad de Educación

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